二、课程学习目标与毕业要求指标点的对应关系 专业毕业要求 专业毕业要求指标点 对应的课程学习目标 了解本专的发展概祝及其在社会发展中的重要作用，了 解本学科中学教学领域的一些新研究成果和教学方法；掌握教 育学、心理学和数学教育的基本理论，熟悉中小学教学技能以 2.3知识整合 及教育法规；学习人类文明进步与文化发展的通识知识。具 课程学习目标1、2、3 有整合数学、教育技术、教育学、心理学及本学科的知识和教 育技术并进行知识与技能重构的能力。 具备良好的数学素养，深入理解高等数学并掌握的基本理 论和方法，并能获得较强的逻辑推理能力和抽象思维能力。初 2.4教学能力 步掌握高等数学的基本思想方法，具有分析问题、解决实际问 课程学习目标1、2、3 题等基本能力：具有较强的独立学习能力和创新思维方式，懂 得教育教学基本规律，掌握现代教育教学、心理学的基本理论。 三、课程各要素与课程学习目标的对应关系及达成度分析 (一)课程教学内容、教学目标、学时分配与课程学习目标的对应关系 第一章函数、极限与连续（可支撑课程学习目标1、2、3） 1.教学目的和要求 掌握集合及其运算、邻域、基本初等函数及初等函数的基本概念：数列、函数极限的基本 概念、求极限的基本方法及极限的性质及其证明：两个重要极限的应用：无穷大与无穷小的基本 概念及其关系、无穷小阶的比较：函数的连续性及其性质。 2.教学内容 第1.1节：集合与函数 第1.2节：数列极限的定义与计算 第1.3节：函数极限的定义与计算 第1.4节：极限性质 第1.5节：两个重要极限 第1.6节：无穷小与无穷大2 二、课程学习目标与毕业要求指标点的对应关系 专业毕业要求 专业毕业要求指标点 对应的课程学习目标 2.3 知识整合 课程学习目标 1、2、3 2.4 教学能力 高等数学 课程学习目标 1、2、3 三、课程各要素与课程学习目标的对应关系及达成度分析 （一）课程教学内容、教学目标、学时分配与课程学习目标的对应关系 第一章 函数、极限与连续（可支撑课程学习目标 1、2、3） 1 . 教学目的和要求 掌握集合及其运算、邻域、基本初等函数及初等函数的基本概念；数列、函数极限的基本 概念、求极限的基本方法及极限的性质及其证明；两个重要极限的应用；无穷大与无穷小的基本 概念及其关系、无穷小阶的比较；函数的连续性及其性质。 2 . 教学内容 第 1.1 节：集合与函数 第 1.2 节：数列极限的定义与计算 第 1.3 节：函数极限的定义与计算 第 1.4 节：极限性质 第 1.5 节：两个重要极限 第 1.6 节：无穷小与无穷大