2、教学存在 存在的本意,是在(出现)、是有(相对于无) 教学存在,乃教学之在(实在、虚在)、之有(有、无) 所谓教学存在,统指教学事象、教学意识和教学理论的曾 经、正在和可能的存在。 四种基本存在形式: 1)主观观念的教学,2)客观自在的教学,3)客观现实 的教学,以及4)客观观念的教学(按照与人的认识的关系状态分) 代表四种基本存在样态: 教学存在的意识样态、本然样态、现实样态和理论样态。• 2、教学存在 存在的本意，是在（出现）、是有（相对于无）; 教学存在，乃教学之在（实在、虚在）、之有（有、无）。 所谓教学存在，统指教学事象、教学意识和教学理论的曾 经、正在和可能的存在。 四种基本存在形式： 1）主观观念的教学，2）客观自在的教学，3）客观现实 的教学，以及4）客观观念的教学（按照与人的认识的关系状态分） 代表四种基本存在样态： 教学存在的意识样态、本然样态、现实样态和理论样态