学。分析化学已由单纯的数据提供者,上升到从分析数据获取有用信息和知识,成为生产 和科研中实际问题的解决者。2002年诺贝尔化学奖授予在生物大分子分析领域做出重大贡 献的三位科学家,表明质谱、核磁共振波谱等现代分析仪器在研究生物大分子结构领域产 生了重大突破。20世纪末实施的人类基因组计划,DNA测序仪器技术不断推陈出新,从 凝胶板电泳到凝胶毛细管电泳、线性高分子溶液毛细管电泳、阵列毛细管电泳,直至全基 因组发射枪测序技术,在提前完成人类基因组计划中起到关键性作用。 分析化学的基础理论及实验技术已不仅限于为从事分析化学的专业人员所需要。生命 科学、环境科学、海洋科学、临床医学以及地理地质等诸多学科的研究和发展都离不了分 析化学原理和技术的进步与发展。 1.2分析测试实验在分析化学中的作用 分析化学是化学各专业的必修基础课,是一门实践性很强的学科。分析测试实验是整 个分析化学教学的重要组成部分,是化学专业的基础课程之一。分析测试实验包括化学分 析实验和仪器分析实验两大部分,它与化学分析和仪器分析理论课程教学紧密结合,但又 是一门独立的课程。实验教学和理论教学具有同等重要的地位,相辅相成 通过分析测试实验教学可以加深对分析方法原理的理解,巩固课堂教学的效果。正确 和熟练地掌握分析化学的基本操作与基本技能、了解所用仪器的构造和性能,学习并掌握 各种典型仪器的分析方法,获取研究所需要的基础数据资料,确立“量”、“误差”和“有 效数字”等概念,学会正确、合理地选择实验条件和实验仪器,以保证实验结果的可靠性。 而更重要的是通过实验学习和掌握先进的分析技术,培养学生严谨的科学态度、创新 意识和创新能力等综合素质,提高独立从事科学实验研究以及提出和解决问题的能力。分 析化学实验有着其他教学环节和实验无法替代的作用。良好的科学作风、独立工作能力将 会对学生的未来发展产生深远的影响。 1.3分析测试实验内容安排 本书是在延安大学分析化学教研室部分老师编写的《仪器分析实验》陕西科技出版社, 2007年)的基础上,根据近几年教学实践经验和我校分析化学课程教学的实际情况修订而 本书内容包括基础知识、定量化学分析实验、仪器分析实验和综合分析实验四部分 在编写过程中,首先,力求使实验课的教学逐渐摆脱对理论课的依赖,对方法原理与相关 实验技术作了较多的说明,介绍了仪器组成、典型仪器的操作程序以及本仪器分析方法所 能提供的各种信息。使学生在没有上理论课的情况下也能顺利地进行实验。其次,注重培 养学生分析问题和解决问题的实际能力。为此,在实验教材中安排了三个层次的实验,即 基础实验、应用实验和综合分析实验。基础实验主要是理论验证性实验;应用实验是将分 析化学理论应用到实际样品的分析实验,注重学生对分析方法的实际应用和动手能力的培 养。二者实验方案和操作程序己经给定,学生按照既定的程序进行操作,通过实验了解某 种仪器分析方法如何在仪器上实现,了解仪器的结构和各主要部件的基本功能,掌握基本11 学。分析化学已由单纯的数据提供者，上升到从分析数据获取有用信息和知识，成为生产 和科研中实际问题的解决者。2002 年诺贝尔化学奖授予在生物大分子分析领域做出重大贡 献的三位科学家，表明质谱、核磁共振波谱等现代分析仪器在研究生物大分子结构领域产 生了重大突破。20 世纪末实施的人类基因组计划，DNA 测序仪器技术不断推陈出新，从 凝胶板电泳到凝胶毛细管电泳、线性高分子溶液毛细管电泳、阵列毛细管电泳，直至全基 因组发射枪测序技术，在提前完成人类基因组计划中起到关键性作用。 分析化学的基础理论及实验技术已不仅限于为从事分析化学的专业人员所需要。生命 科学、环境科学、海洋科学、临床医学以及地理地质等诸多学科的研究和发展都离不了分 析化学原理和技术的进步与发展。 1.2 分析测试实验在分析化学中的作用 分析化学是化学各专业的必修基础课，是一门实践性很强的学科。分析测试实验是整 个分析化学教学的重要组成部分，是化学专业的基础课程之一。分析测试实验包括化学分 析实验和仪器分析实验两大部分，它与化学分析和仪器分析理论课程教学紧密结合，但又 是一门独立的课程。实验教学和理论教学具有同等重要的地位，相辅相成。 通过分析测试实验教学可以加深对分析方法原理的理解，巩固课堂教学的效果。正确 和熟练地掌握分析化学的基本操作与基本技能、了解所用仪器的构造和性能，学习并掌握 各种典型仪器的分析方法，获取研究所需要的基础数据资料，确立“量”、“误差”和“有 效数字”等概念，学会正确、合理地选择实验条件和实验仪器，以保证实验结果的可靠性。 而更重要的是通过实验学习和掌握先进的分析技术，培养学生严谨的科学态度、创新 意识和创新能力等综合素质，提高独立从事科学实验研究以及提出和解决问题的能力。分 析化学实验有着其他教学环节和实验无法替代的作用。良好的科学作风、独立工作能力将 会对学生的未来发展产生深远的影响。 1.3 分析测试实验内容安排 本书是在延安大学分析化学教研室部分老师编写的《仪器分析实验》（陕西科技出版社， 2007 年）的基础上，根据近几年教学实践经验和我校分析化学课程教学的实际情况修订而 成。 本书内容包括基础知识、定量化学分析实验、仪器分析实验和综合分析实验四部分。 在编写过程中，首先，力求使实验课的教学逐渐摆脱对理论课的依赖，对方法原理与相关 实验技术作了较多的说明，介绍了仪器组成、典型仪器的操作程序以及本仪器分析方法所 能提供的各种信息。使学生在没有上理论课的情况下也能顺利地进行实验。其次，注重培 养学生分析问题和解决问题的实际能力。为此，在实验教材中安排了三个层次的实验，即 基础实验、应用实验和综合分析实验。基础实验主要是理论验证性实验；应用实验是将分 析化学理论应用到实际样品的分析实验，注重学生对分析方法的实际应用和动手能力的培 养。二者实验方案和操作程序已经给定，学生按照既定的程序进行操作，通过实验了解某 种仪器分析方法如何在仪器上实现，了解仪器的结构和各主要部件的基本功能，掌握基本