四、简答题（每小题15分，共30分）】 11.答案要点： 艺术美的主要特征包括： (1)形象性。指任何艺术作品都必须具有生动、具体，有一定欣赏价值的艺术形象。 (2)主体性。指艺术作品的创作是艺术家的一种特殊的精神生产活动，集中体现在艺术家 的创作活动具有能动性和独创性，而不是简单摹仿和再现现实生活。艺术美融人了创作主体 乃至欣赏主体的思想情感，体现出鲜明的创造性和创新性，从而决定了艺术美必然具有主体性 的特征。 (3)审美性。指艺术美作为艺术家创造性劳动的产物，它比现实生活中的美更加集中、更 加典型，能够更加充分地满足人的审美需求。艺术的审美性是内容美与形式美的有机统一，又 体现为真、善、美的结晶。 (每个要点5分) 12.答案要点： (1)原籍瑞士、后在英国剑桥大学任教的布洛(1880一1934)在《作为一种艺术要素和美学 原理的“心理距离”》(1912)中，首次提出了著名的审美“心理距离说”，在各国美学界产生了较 大影响。 (2)布洛认为，在审美活动中，主客体之间必须保持一定的心理距离，即审美主体必须抛开 实用目的与功利需要，把审美主体与审美对象之间的关系，由实用的变为欣赏的，由功利的变 为审美的，才能够真正获得审美感受。 (3)布洛进一步指出，在审美活动中，这种“心理距离”必须适中，距离过远或距离过近，都 不能产生真正的美感。所谓距离太远，是指一种实用功利的态度或科学认知的态度，根本就没 有进入审美的心境，没有建立审美的态度。所谓“距离太近”，是指审美活动与艺术欣赏固然需 要共鸣和移情，但是，心理距离也不能太近甚至于消失，如果完全把剧中的故事当作生活的真 实，甚至把剧中的人物当作生活中的自我，那也同样不可能得到美感。 (每个要点5分) 五、论述题（共30分）】 13.答案要点： (1)自然美时时刻刻存在于我们身边，丰富多彩，千姿百态。通过学习美学理论，我们应该 明确，自然美根源于人的社会实践，人之所以能够从自然中体验到美感，是因为自然特征中蕴 涵着人生哲理和社会生活的某种特质。因此，要培养和提高欣赏自然美的能力，主要需要从以 下两个方面努力： (2)要树立健康向上的人生观，热爱生活，热爱生命，热爱大自然。 (3)从多方面丰富自己的想象力。 (每个要点及对每个要点的解释和举例说明10分。) 1112四、简答题(每小题 5分，共 0分) 1. 案要 艺术美的主要特征包括: (1)形象性。指任何艺术作品都必须具有生动、具体、有一定欣赏价值的艺术形象。 (2) 艺术 创作 一种特 神生 体现 的创作活动具有能动性和独创性，而不是简单摹仿和再现现实生活。艺术美融入了创作主体 乃至欣赏主体的思想情感，体现出鲜明的创造性和创新性，从而决定了艺术美必然具有主体性 的特征。 (3)审美性 o指艺术美作为艺术家创造性劳动的产物，它比现实生活中的美更加集中、更 加典型，能够更加充分地满足人的审美需求。艺术的审美性是内容美与形式美的有机统一，又 体现为真、善、美的结晶。 (每个要点 5分) 12. 要点 (1)原籍瑞士、后在英国剑桥大学任教的布洛 8 8 0 3 4 )在《作为一种艺术要素和美学 原理的"心理距离 »( )中，首次提出了著名的审美"心理距离说飞在各国美学界产生了较 大影响。 (2) 布 洛 审美活 动 主客 持→定 美主 实用目的与功利需要，把审美主体与审美对象之间的关系，由实用的变为欣赏的，由功利的变 为审美的，才能够真正获得审美感受。 (3) 布 洛 活 动 这种 不能产生真正的美感。所谓距离太远，是指一种实用功利的态度或科学认知的态度 9根本就没 有进入审美的心境，没有建立审美的态度。所谓"距离太近"，是指审美活动与艺术欣赏固然需 要共鸣和移情，但是，心理距离也不能太近甚至于消失，如果完全把剧中的故事当作生活的真 实，甚至把剧中的人物当作生活中的自我，那也同样不可能得到美感。 (每个要点 5分) 五、论述题(共 0分) 13. (1)自然美时时刻刻存在于我们身边，丰富多彰，千姿百态。通过学习美学理论，我们应该 明确，自然美根源于人的社会实践，人之所以能够从自然中体验到美感，是因为自然特征中蕴 涵着人生哲理和社会生活的某种特质。因此，要培养和提高欣赏自然美的能力，主要需要从以 下两个方面努力: (2) 树立健康 爱生 热爱 (3) 面丰 (每个要点及对每个要点的解释和举例说明 0分。) 1112