四、教法和学法 1.教法 示范引领法:由于学生基础比较薄弱,分析人物形象 有一定的难度,因此我决定采用示范引领法,先让学 生在教师的引导下学习分析人物形象的方法,然后逐 渐过渡到由学生自己进行探究分析 情境设置法:充分利用背景音乐和课件渲染气氛,让 学生产生共鸣,发挥其积极性。 品读法:找出最感人的细节,有感情的朗读,品味其 中的含义。示范引领法 ：由于学生基础比较薄弱，分析人物形象 有一定的难度，因此我决定采用示范引领法，先让学 生在教师的引导下学习分析人物形象的方法，然后逐 渐过渡到由学生自己进行探究分析 。 1． 教法 四、教法和学法 情境设置法：充分利用背景音乐和课件渲染气氛，让 学生产生共鸣，发挥其积极性。 品读法：找出最感人的细节，有感情的朗读，品味其 中的含义