(16)写不清楚 (17)走下来 (18)来自青海, 十一、下面都是带趋向补语的述补词组,试问,各例A、B组的趋向补语表示的意义有 什么不同? (1)A.站起来 B.冷起来 (2)A.跑下去 B.演下去 (3)A.爬上(山坡) B.吃上(大米饭了) (4)A.飞来 B.看来 十二、用层次分析法分析下列各句的结构: (1)他写出来的字有的大有的小 (2)多问问没有坏处 (3)他整整干了三个月。 (4)找他来也不解决问题 (5)小李连忙跑回家告诉他父亲 (6)我们坚信人民群众有无限的创造力 (7)买个录音机有没有必要? (8)两本杂志、一份报纸我已经都收起来了 十三、指出并改正下列各句的语法错误 (1)大家密切配合,越战越勇,连续打败了敌人五次进攻 (2)敌人用四个团的兵力从两面向我无名高地夹攻,企图强占和吃掉我无名高地上留 守的兵力 (3)舞剧《丝路花雨》用生动的艺术形象阐明了“历史悬明镜,强盛不闭关”。 (4)汉武帝不仅在政治上采取了一系列卓有成效的改革,而且在经济上采取了许多有利于 发展生产 的革新。 (5)同窗共读四载,情深如同手足,这种情谊是最值得珍贵的。 (6)我们把房子打扫得干干净净、整整齐齐 十四、什么叫定语?什么叫状语? 十五、用层次分析法分析下列各句的结构 (1)他喊得嗓子都哑了。 (2)这本书我不知道他看得懂看不懂。 (3)为人民服务光荣。 (4)我们乡现在已经有一百多个有大学文化水平的青年 (5)这是对全国人民的巨大鼓舞。 (6)新发明的专治感冒的药丸的疗效很不错。 (⑦)我记不起来他英语说得流利不流利 (8)我喜欢他姐姐那一台有四个喇叭的收录机 (9)这是恢复广播的戏曲节目 (10)争取对人类做出较大的贡献 十六、指出并改正下列各句的语法错误 (1)张大娘说出了积压在妇女心里的几千年的话。 (2)他以奔放的喉咙歌唱了我们伟大的祖国。 (3)实现农业现代化,会遇到许多不熟悉的新情况、新问题、新经验。 (4)几年来,中学班的师生,对全大队的土壤酸碱度做了测量和氮、磷、钾试验, 为科学种田提 供了科学根据（16）写不清楚 （17）走下来 （18）来自青海， 十一、下面都是带趋向补语的述补词组，试问，各例 A、B 组的趋向补语表示的意义有 什么不同？ （l）A.站起来 B.冷起来 （2）A.跑下去 B.演下去 （3）A.爬上（山坡） B.吃上（大米饭了） （4）A.飞来 B.看来 十二、用层次分析法分析下列各句的结构： （l）他写出来的字有的大有的小。 （2）多问问没有坏处。 （3）他整整干了三个月。 （4）找他来也不解决问题。 （5）小李连忙跑回家告诉他父亲。 （6）我们坚信人民群众有无限的创造力。 （7）买个录音机有没有必要？ （8）两本杂志、一份报纸我已经都收起来了。 十三、指出并改正下列各句的语法错误: （1）大家密切配合，越战越勇，连续打败了敌人五次进攻。 （2）敌人用四个团的兵力从两面向我无名高地夹攻，企图强占和吃掉我无名高地上留 守的兵力。 （3）舞剧《丝路花雨》用生动的艺术形象阐明了“历史悬明镜，强盛不闭关”。 （4）汉武帝不仅在政治上采取了一系列卓有成效的改革，而且在经济上采取了许多有利于 发展生产 的革新。 （5）同窗共读四载，情深如同手足，这种情谊是最值得珍贵的。 （6）我们把房子打扫得干干净净、整整齐齐。 十四、什么叫定语？什么叫状语？ 十五、用层次分析法分析下列各句的结构： （1）他喊得嗓子都哑了。 （2）这本书我不知道他看得懂看不懂。 （3）为人民服务光荣。 （4）我们乡现在已经有一百多个有大学文化水平的青年。 （5）这是对全国人民的巨大鼓舞。 （6）新发明的专治感冒的药丸的疗效很不错。 （7）我记不起来他英语说得流利不流利。 （8）我喜欢他姐姐那一台有四个喇叭的收录机。 （9）这是恢复广播的戏曲节目。 （10）争取对人类做出较大的贡献。 十六、指出并改正下列各句的语法错误： （1）张大娘说出了积压在妇女心里的几千年的话。 （2）他以奔放的喉咙歌唱了我们伟大的祖国。 （3）实现农业现代化，会遇到许多不熟悉的新情况、新问题、新经验。 （4）几年来，中学班的师生，对全大队的土壤酸碱度做了测量和氮、磷、钾试验， 为科学种田提 供了科学根据