了生殖隔离 (2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分 别为10%和π0(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基 因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生 了进化?没有,理由_因为该种群的基因频率没有发生变化_。 (3)现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位;自然选择_决定生物 进化的方向;突变和基因重组、自然选择和隔离_是物种形成和生物进化的机制。 解析]因计算b植物种群的基因频率并没有改变,所以该种群没有发生进化。种群b 和种群c的生活环境是不同的,因此植物a在不同的环境中进化,形成了不同的植物b和c。 b和c个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明已产生生殖隔离,形成了不同的物种。 8.小麦育种专家李振声曾被授予中国最高科技奖,其主要成就之一是将偃麦草与小麦 杂交,育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种一一小偃6号。小麦 与偃麦草的杂交属于远缘杂交,远缘杂交的难题主 要有三个:杂交不亲和、杂种不育和杂种后代“疯狂分离” (1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育说明了什么? 普通小麦与偃麦草属于不同的物种,两者之间存在着生殖隔离。 (2)F1不育的原因是什么? F在减数分裂过程中联会紊乱,形成可育配子的概率很小_。 (3)要使F1可育,可采取什么方法?这样得到的后代是几倍体?这种新物种的形成方式 与一般物种形成方式的不同之处在于哪个方面? 用一定浓度的秋水仙素处理F幼苗,使其染色体数目加倍八倍体此物种形成没 有经过地理隔离而直接产生生殖隔离 (4)小麦与偃麦草属于不同的物种,这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运 用现代生物进化理论解释物种的形成(见图),请在右图填出相应的生物学名词 作用于 自然选择 改变 ② 积累 地理隔离导基因库的差别 2导致 ③ 物种形成 ①突变和重组(或可遗传的变异)_,②种群基因频率_,③生殖隔离。了__生殖隔离__。 (2)在对 b 植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为 DD 和 dd 的植株所占的比例分 别为 10%和 70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基 因型为 DD 和 dd 的植株所占的比例分别为 4%和 64%，在这一年中，该植物种群是否发生 了进化？__没有__，理由__因为该种群的基因频率没有发生变化__。 (3)现代生物进化理论认为：__种群__是生物进化的基本单位；__自然选择__决定生物 进化的方向；__突变和基因重组、自然选择和隔离__是物种形成和生物进化的机制。 [解析] 因计算 b 植物种群的基因频率并没有改变，所以该种群没有发生进化。种群 b 和种群 c 的生活环境是不同的，因此植物 a 在不同的环境中进化，形成了不同的植物 b 和 c。 b 和 c 个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生生殖隔离，形成了不同的物种。 8．小麦育种专家李振声曾被授予中国最高科技奖，其主要成就之一是将偃麦草与小麦 杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃 6 号。小麦 与偃麦草的杂交属于远缘杂交，远缘杂交的难题主 要有三个：杂交不亲和、杂种不育和杂种后代“疯狂分离”。 (1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的 F1 不育说明了什么？ __普通小麦与偃麦草属于不同的物种，两者之间存在着生殖隔离__。 (2)F1 不育的原因是什么？ __F1 在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小__。 (3)要使 F1 可育，可采取什么方法？这样得到的后代是几倍体？这种新物种的形成方式 与一般物种形成方式的不同之处在于哪个方面？ __用一定浓度的秋水仙素处理 F1 幼苗，使其染色体数目加倍__八倍体__此物种形成没 有经过地理隔离而直接产生生殖隔离__。 (4)小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运 用现代生物进化理论解释物种的形成(见图)，请在右图填出相应的生物学名词。 ①__突变和重组(或可遗传的变异)__，②__种群基因频率__，③__生殖隔离__