发布里抱怨巴黎缺少阳光的时候,我还时常冒着微雨,在黄昏、在夜晚走到国葬院前面卢梭 像的脚下,向那个被称为“十八世纪世界的良心”的巨人吐露一个年轻异邦人的痛苦的胸怀 我有一个应当说是不健全的性格。我常常吞下许多火种在肚里,我却还想保持心境的平 和。有时火种在我的腹内燃烧起来。我受不了煎熬。我预感到一个可怕的爆发。为了浇熄这 心火。我常常光着头走入雨湿的街道,让冰凉的雨洗我的烧脸。 水滴从头发间沿着我的脸颊流下来,雨点弄污了我的眼镜片。我的衣服渐渐地湿了。出 现在我眼前的只是一片模糊的雨景,模糊……白茫茫的一片……我无目的地在街上走未走 去。转弯时我也不注意我走进了什么街。我的脑子在想别的事情。我的脚认识路。走过一条 街,又走过一条马路,我不留心街上的人和物,但是我没有被车撞伤,也不曾跌倒在地上 我脸上眼睛看不见现实世界的时候,我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。我常常走了一个钟 点,又走回到自己住的地方。 我回到家里,样子很狼狈。可是心里却爽快多了。仿佛心上积满的尘垢都给一阵大雨洗 干净了似的。 我知道俄国人有过“借酒淹愁”的习惯。我们的前辈也常说“借酒浇愁”。如今我却在 借雨洗愁”了 我爱雨不是没有原因的 (选白《巴会选集》) 4.发布里病逝前见到阳光为什么特别高兴? 5.本文的题目是“雨”,为什么第一、二自然段却写了“阳光”? 6.文中加点的“不健全的性格”具体指什么? 7.作者“爱雨”的原因是什么? B文言文阅读 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭。才通 人。复行数十步。豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬 相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐 8.解释文中加点的词 仿佛()舍()才( 复() 俨然()属()阡陌()悉() 9.从语段中找出两个成语: 1(.翻泽文中画线的句子 任未(人名)年十四。负笈(j书籍)从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或 依林木之下,编茅为庵(茅草小屋),削荆为笔,刻枝为墨。夜则映星月而读。暗则缚麻蒿 自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰: “夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。 11.解释文中加点的词。 悦()易()犹()耳() 12.翻译。 人若不学。则何以成? ②不学者。虽存,谓之行尸走肉耳。 13.这篇短文给你什么启示?请简要回答 三、实践与运用 阅读下面的材料,根据要求作文。 生活在这个世界上,可以说我们每天都在和“门”打交道,有大门、小门;有红发布里抱怨巴黎缺少阳光的时候，我还时常冒着微雨，在黄昏、在夜晚走到国葬院前面卢梭 像的脚下，向那个被称为“十八世纪世界的良心”的巨人吐露一个年轻异邦人的痛苦的胸怀。 我有一个应当说是不健全的性格。我常常吞下许多火种在肚里，我却还想保持心境的平 和。有时火种在我的腹内燃烧起来。我受不了煎熬。我预感到一个可怕的爆发。为了浇熄这 心火。我常常光着头走入雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧脸。 水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我的眼镜片。我的衣服渐渐地湿了。 出 现在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊……白茫茫的一片……我无目的地在街上走未走 去。转弯时我也不注意我走进了什么街。我的脑子在想别的事情。我的脚认识路。走过一条 街，又走过一条马路，我不留心街上的人和物，但是我没有被车撞伤，也不曾跌倒在地上。 我脸上眼睛看不见现实世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。我常常走了一个钟 点，又走回到自己住的地方。 我回到家里，样子很狼狈。可是心里却爽快多了。仿佛心上积满的尘垢都给一阵大雨洗 干净了似的。 · 我知道俄国人有过“借酒淹愁”的习惯。我们的前辈也常说“借酒浇愁”。如今我却在 “借雨洗愁”了。 我爱雨不是没有原因的。 (选白《巴会选集》) 4．发布里病逝前见到阳光为什么特别高兴? 5．本文的题目是“雨”，为什么第一、二自然段却写了“阳光”? 6．文中加点的“不健全的性格”具体指什么? 7．作者“爱雨”的原因是什么? B 文言文阅读 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭。才通 人。复行数十步。豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 8．解释文中加点的词。 仿佛( ) 舍( ) 才( ) 复( ) 俨然( ) 属( ) 阡陌( ) 悉( ) 9．从语段中找出两个成语：—————、——。 1㈡．翻泽文中画线的句子。 任未(人名)年十四。负笈（ji 书籍)从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成? 或 依林木之下，编茅为庵(茅草小屋)，削荆为笔，刻枝为墨。夜则映星月而读。暗则 缚麻蒿 自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 门徒悦其勤学，常以净衣易之。 临终诫曰： “夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 11．解释文中加点的词。 负( ) 每( ) 或( ) 则( ) 悦( ) 易( ) 犹( ) 耳( ) 12．翻译。 Q 人若不学。则何以成? ②不学者。虽存，谓之行尸走肉耳。 13．这篇短文给你什么启示?请简要回答。 三、实践与运用 阅读下面的材料，根据要求作文。 生活在这个世界上，可以说我们每天都在和“门”打交道，有大门、小门；有红