教学手段：采取网络课程建设、慕课网、多媒体演示手段辅助教学 第三章室内设计的依据、要求、特点 (一)目的和要求 了解室内设计依据要求和特征 (二)教学内容 第一节室内设计的依据： 一、室内设计有以下几个特点 二、室内设计的发展趋势 第二节、室内设计的要求 (三)思考与实践 居中空间室内设计方法有哪些？ 思政教学案例融入实例：如针对民居建筑室内空间，提炼文化元素。 思政元素挖掘：正确的价值观，文化自信，文化基因。 (四)教学方法与手段 教学方法：结合“启疑式”教学、“案例式”教学、“线上线下混合式”教学采 取集中讲授、提问互动等方法提高传播知识的效率。 教学手段：采取网络课程建设、慕课网、多媒体演示手段辅助教学。 第四章室内空间组织和界面处理 (一)目的和要求 了解空间组织特征，熟悉现代室内发展理念 (二)教学内容 第一节室内空间组织 一、室内空间的概念 二、室内空间特性 三、室内空间功能 四、室内空间组合 五、空间形式与构成4 教学手段：采取网络课程建设、慕课网、多媒体演示手段辅助教学。 第三章 室内设计的依据、要求、特点 （一）目的和要求 了解室内设计依据要求和特征 （二）教学内容 第一节 室内设计的依据； 一、室内设计有以下几个特点 二、室内设计的发展趋势 第二节、室内设计的要求 （三）思考与实践 居中空间室内设计方法有哪些？ 思政教学案例融入实例：如针对民居建筑室内空间，提炼文化元素。 思政元素挖掘：正确的价值观，文化自信，文化基因。 （四）教学方法与手段 教学方法：结合“启疑式”教学、“案例式”教学、“线上线下混合式”教学采 取集中讲授、提问互动等方法提高传播知识的效率。 教学手段：采取网络课程建设、慕课网、多媒体演示手段辅助教学。 第四章 室内空间组织和界面处理 （一）目的和要求 了解空间组织特征，熟悉现代室内发展理念 （二）教学内容 第一节 室内空间组织 一、室内空间的概念 二、室内空间特性 三、室内空间功能 四、室内空间组合 五、空间形式与构成