同学都应该以最短的时间来完成从小学到初中的过渡,你最早适应了新的环境, 你就是最大的胜利者 五、方 什么是“方”呢,我想下面这个故事,也许会告诉我们答案 有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多 久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头, 老人惊异的问道你为何不要?小孩回答:‘我想要你手中的钓竿。’老人问: 你要钓竿做什么?’小孩说:‘这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就 可以自己钓,一辈子也吃不完。’你们说,这个小孩是不是很聪明?”那么,谁 能告诉我,这个小孩子为什么要钓竿?所以,学习,不能只记住知识,更重要的 是掌握方法,形成能力。这就是所谓的:“授人以鱼不如授人以渔”。学习语 文没有捷径,但绝对是要讲方法的。方法因人而异,但原则是需遵循的。随着以 后的学习,相信你们不难发现,,要从课本中寻找到考试试卷的标准答案几乎是 不可能的事,这也就是说,学习语文要灵活,不能死板,要以教材为参照,举一 反三,活学活用。学习语文的方法还很多,此处我不多讲,在今后共同学习的过 程中我们还有更多的机会一起探讨。 六、惯 下面再讲一个故事:父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经 验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道: “爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么 也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到 底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴 近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动 牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。要培养好的习惯来代替坏的 习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。所以我们应该利用高一这 个新起点,养成良好的学习习惯,争取攀登更髙的山峰。有句话说得好,思想决 定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。命运之剑,就握在大家 自己的手中,怎样使用它,完全在于你自己。 这就是老师讲的五点:缘、趣、信、方、惯。不知道你们对这个“五字诀” 有了怎样的认识,但老师希望它对你们以后的学习会有所帮助。 最后,还有一个故事:一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点 货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以 减轻不少负担。”马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松 呢。”不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不 同学们,我们同在一条大船上生活,别人的好坏与我们休戚相关。别人的不 幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人的时候,其实也是在帮助我们自己 我们个人的进步,离不开集体。我们班级的荣誉,要靠大家来维护;一个人给班 级抹黑,就是丢了全班的脸面。只有人人都热爱这个集体,她才会越来越值得你 爱。我相信,我们的班级,一定是会让我们所有人骄傲的集体!”同学都应该以最短的时间来完成从小学到初中的过渡，你最早适应了新的环境， 你就是最大的胜利者。 五、方 什么是“方”呢，我想下面这个故事，也许会告诉我们答案。 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多 久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头， 老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：‘我想要你手中的钓竿。’老人问： ‘你要钓竿做什么？’小孩说：‘这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就 可以自己钓，一辈子也吃不完。’你们说，这个小孩是不是很聪明？”那么，谁 能告诉我，这个小孩子为什么要钓竿？所以，学习，不能只记住知识，更重要的 是掌握方法，形成能力。这就是所谓的：“授人以鱼不如授人以渔”。 学习语 文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。随着以 后的学习，相信你们不难发现，，要从课本中寻找到考试试卷的标准答案几乎是 不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一 反三，活学活用。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过 程中我们还有更多的机会一起探讨。 六、惯 下面再讲一个故事：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经 验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道： “爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么 也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到 底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴 近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。要培养好的习惯来代替坏的 习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。所以我们应该利用高一这 个新起点，养成良好的学习习惯，争取攀登更高的山峰。有句话说得好，思想决 定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。命运之剑，就握在大家 自己的手中，怎样使用它，完全在于你自己。 这就是老师讲的五点：缘、趣、信、方、惯。不知道你们对这个“五字诀” 有了怎样的认识，但老师希望它对你们以后的学习会有所帮助。 最后，还有一个故事：一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点 货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以 减轻不少负担。” 马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松 呢。” 不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不 已。 同学们，我们同在一条大船上生活，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不 幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。 我们个人的进步，离不开集体。我们班级的荣誉，要靠大家来维护；一个人给班 级抹黑，就是丢了全班的脸面。只有人人都热爱这个集体，她才会越来越值得你 爱。我相信，我们的班级，一定是会让我们所有人骄傲的集体！