景的同时，让学生富有家国情怀， 业道德和规范，履行责任。 具有人文社会科学素养、社会责任 感，初步具备能源与动力工程师的 12.2针对个人和职业发展需求，具备 12.终身学习：具有自主学习和终身 专业素质和职业道德规范。同时让 适应现代科学技术进步和能源与动力 学习的意识，有不断学习和适应发展 学生具有自主学习和终身学习的意 工程新发展的能力。 的能力。 识，有不断学习和适应发展的能力。 实施要求、方法/形式及进度安排 一、实施要求 1资源配置要求 能源与动力工程专业已具有校外实践基地约20余个，能满足学生生产实习场地要求：另外，粤港澳大湾区对能 源与动力工程专业相关的学生需求非常大，如火电发电行业、制冷领域等，众多企业可满足学生的实习要求。学生 可根据自身的就业需求，自行联系企业开展实习。 2.指导教师责任与要求 下达实习任务，介绍设实习纪律、内容和要求，解答学生在实习过程中遇到的疑问，最后批改学生的实习鉴定 表和实习报告。 3.学生要求 (1)能够运用所学的基础理论知识，结合实习企事业单位与本专业相关的业务，进一步了解能源与动力工程专 业的现状与发展： (2)能够运用所学的知识，了解实习企事业单位与本专业相关的机组及其主要附属设备的结构、工作原理和运 行特性： (3)能够运用所学的知识，分析实习企事业单位与本专业相关的问题，提供具有针对性的解决方案： (4)培养用工程技术的思维、方法研究问题： (5)完成实习鉴定表和实习报告。 二、实施方法/形式 生产实习分为“集中式”和“分散式”，“集中式”为学院统一安排到固定企业进行参观实习，“分散式”为学 生自主联系实习企事业单位，也可由教师推荐学生到企事业单位开展实习。实习指导老师在实习动员大会上强调此 次实习的安全管理条件，选择企事业单位要求等，确保实习学生的人身安全和实习的顺利进行。 三、实施进度和安排 表1实施进度和安排 学时/ 实践内容（重点、难点、课程思政融入 支撑课 时间/周次 周 学生学习预期成果 教学方式 点) 程目标 第11周 实习动员 了解专业实习的 2学 讲授：指导老 目标1 星期四 重点：实习总体安排：时间、地点、内 意义，提高对实习的 师进行实习动 目标2 时 5-6节 容、要求、分组及开展形式 认识，认真对待实习 员组织。 目标32 景的同时，让学生富有家国情怀， 具有人文社会科学素养、社会责任 感，初步具备能源与动力工程师的 专业素质和职业道德规范。同时让 学生具有自主学习和终身学习的意 识，有不断学习和适应发展的能力。 业道德和规范，履行责任。 12.2 针对个人和职业发展需求，具备 适应现代科学技术进步和能源与动力 工程新发展的能力。 12. 终身学习：具有自主学习和终身 学习的意识，有不断学习和适应发展 的能力。 实施要求、方法/形式及进度安排 一、实施要求 1.资源配置要求 能源与动力工程专业已具有校外实践基地约 20 余个，能满足学生生产实习场地要求；另外，粤港澳大湾区对能 源与动力工程专业相关的学生需求非常大，如火电发电行业、制冷领域等，众多企业可满足学生的实习要求。学生 可根据自身的就业需求，自行联系企业开展实习。 2.指导教师责任与要求 下达实习任务，介绍设实习纪律、内容和要求，解答学生在实习过程中遇到的疑问，最后批改学生的实习鉴定 表和实习报告。 3.学生要求 （1）能够运用所学的基础理论知识，结合实习企事业单位与本专业相关的业务，进一步了解能源与动力工程专 业的现状与发展； （2）能够运用所学的知识，了解实习企事业单位与本专业相关的机组及其主要附属设备的结构、工作原理和运 行特性； （3）能够运用所学的知识，分析实习企事业单位与本专业相关的问题，提供具有针对性的解决方案； （4）培养用工程技术的思维、方法研究问题； （5）完成实习鉴定表和实习报告。 二、实施方法/形式 生产实习分为“集中式”和“分散式”，“集中式”为学院统一安排到固定企业进行参观实习，“分散式”为学 生自主联系实习企事业单位，也可由教师推荐学生到企事业单位开展实习。实习指导老师在实习动员大会上强调此 次实习的安全管理条件，选择企事业单位要求等，确保实习学生的人身安全和实习的顺利进行。 三、实施进度和安排 表 1 实施进度和安排 时间/周次 学时/ 周 实践内容（重点、难点、课程思政融入 点） 学生学习预期成果 教学方式 支撑课 程目标 第 11 周 星期四 5-6 节 2 学 时 实习动员 重点：实习总体安排：时间、地点、内 容、要求、分组及开展形式 了解专业实习的 意义，提高对实习的 认识，认真对待实习 讲授：指导老 师进行实习动 员组织。 目标 1 目标 2 目标 3