第15卷第5期 山东商业职业技术学院学报 Vol.15 No.5 2015年10月 Journal of Shandong Institute of Commerce and Technology 0ct.2015 李*幸幸孝来章幸幸孝幸泰来*章茶卡章幸幸学幸孝来幸*幸米幸泰幸常幸幸泰**幸幸幸**幸幸幸章 全国高职高专思政联盟年会优秀论文 体验式教育对大学生思想政治教育的启示 林霁月 (安徽商贸职业技术学院，安徽芜湖241002) 摘要：体验式教育作为一种教有理念和教育方法，关注受教有者的主动性，注重进行情感、态度及价值观 的教有，重视实践技能的获得，与思想政治教有的研究密切相连。传统的大学生思想政治教有面临教有理念适应 性不强、教有方法欠缺针对性、综合性和创新性的难题，所以当代大学生思想政治教育应贯彻体验式教育的理念， 注重从个性化育人、情感有人、活动有人三个方面提高其实效性。 关键词：体验式教育：个性化育人；情感有人；活动育人 中图分类号：G711 文献标识码：A文章编号：1671-4385(2015)05-0063-04 D0:10.13396j.cnki.jsict.2015.05.015 The Enlightenment of Experiential Education on College Students Ideological and Political Education LIN Jiyue Anhui Business College,Wuhu,Anhui 241002.China Abstract:Experience type education as a kind of education idea and the education method,focus on the in- itiative of the educated,pay attention to the emotion,attitude and values education,attach importance to practical skills,and closely related to the study of ideological and political education.The traditional ideological and political education of college students face the problem of the adaptability of educational ideas,and the problem of lack of pertinence,comprehensiveness and innovation in teaching method,so contemporary college students'ideological and political education should implement experiential education concept,and pay attention to improve the effective- ness of ideological and political education from three aspects:individual education,emotional education,activity education. Key words:experiential education;individual education;emotional education;activity education 一、体验式教育的提出 上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等思想都蕴含着 体验式教育思想的提出和发展经历了很长时 体验式教育的思想。特别是到了近代陶行知的教育 间。在中国可以上溯到春秋时期，如孔子的周游列 思想促进了中国体验式教育思想的发展。在陶行知 国修订六艺，就是一种体验式教育的实践表现，战国 的教育思想中主张“教学做合一”，认为“教的法子 时期的荀子的“知之不若行知”，意思是知道的不如 要根据学的法子，学的法子要根据做的法子”，“事 做到的，强调实践的重要性，南宋时期的陆游的“纸 怎样做就怎样学，怎样学就怎样教”山其中“做”是 收稿日期：2015-09-11 基金项目：安撒商贸职业技术学院2014年院级科学研究项目(2014KYR13) 作者简介：林霁月(1987-)，女，安徽省潜山县人，助教，研究方向为思想政治教有理论与实践研究。 63 ?1994-2015 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved.http://www.cnki.net第 15 卷 第 5 期 山东商业职业技术学院学报 Vol． 15 No． 5 2015 年 10 月 Journal of Shandong Institute of Com  櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙 櫙 櫙 櫙 櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙櫙 櫙 毌 毌 毌 毌 merce and Technology Oct． 2015 全国高职高专思政联盟年会优秀论文 体验式教育对大学生思想政治教育的启示 林霁月 ( 安徽商贸职业技术学院，安徽 芜湖 241002 ) 摘 要: 体验式教育作为一种教育理念和教育方法，关注受教育者的主动性，注重进行情感、态度及价值观 的教育，重视实践技能的获得，与思想政治教育的研究密切相连。传统的大学生思想政治教育面临教育理念适应 性不强、教育方法欠缺针对性、综合性和创新性的难题，所以当代大学生思想政治教育应贯彻体验式教育的理念， 注重从个性化育人、情感育人、活动育人三个方面提高其实效性。 关键词: 体验式教育; 个性化育人; 情感育人; 活动育人 中图分类号: G711 文献标识码: A 文章编号: 1671 － 4385( 2015) 05 － 0063 － 04 The Enlightenment of Experiential Education on College Students＇Ideological and Political Education LIN Jiyue ( Anhui Business College，Wuhu，Anhui 241002，China ) Abstract: Experience type education as a kind of education idea and the education method，focus on the in￾itiative of the educated，pay attention to the emotion，attitude and values education，attach importance to practical skills，and closely related to the study of ideological and political education． The traditional ideological and political education of college students face the problem of the adaptability of educational ideas，and the problem of lack of pertinence，comprehensiveness and innovation in teaching method，so contemporary college students＇ ideological and political education should implement experiential education concept，and pay attention to improve the effective￾ness of ideological and political education from three aspects: individual education，emotional education，activity education． Key words: experiential education; individual education; emotional education; activity education 收稿日期: 2015 － 09 － 11 基金项目: 安徽商贸职业技术学院 2014 年院级科学研究项目( 2014KYＲ13) 作者简介: 林霁月( 1987 － ) ，女，安徽省潜山县人，助教，研究方向为思想政治教育理论与实践研究。 一、体验式教育的提出 体验式教育思想的提出和发展经历了很长时 间。在中国可以上溯到春秋时期，如孔子的周游列 国修订六艺，就是一种体验式教育的实践表现，战国 时期的荀子的“知之不若行知”，意思是知道的不如 做到的，强调实践的重要性，南宋时期的陆游的“纸 上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等思想都蕴含着 体验式教育的思想。特别是到了近代陶行知的教育 思想促进了中国体验式教育思想的发展。在陶行知 的教育思想中主张“教学做合一”，认为“教的法子 要根据学的法子，学的法子要根据做的法子”，“事 怎样做就怎样学，怎样学就怎样教”［1］其中“做”是 63 DOI:10.13396/j.cnki.jsict.2015.05.015