思考:为何以地名“敕勒”、“阴山”、“黄河”抒情? “敕勒”、“阴山”是作者的故乡,黄河是中华民族的象征,由此可见诗人身居他乡,心 系故园。诗人希望有梦,好梦回故乡。但好梦难成,因为浓浓的思乡情使诗人夜不能寐! 6老师小结 诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边,而且对于故乡,她是“少小离家老大难回”。因 此,在诗人的心中,长城除了是民族的象征,还是诗人寄托乡愁乡思的意象。这是一首 咏物抒情,反观历史的抒情诗,具有民歌风味,意境悠远,感情真挚. 四当场成诵! 五布置预习《一片槐树叶》,思考两篇诗歌之间共同点。 灵活机动 诵读席慕容的《一棵开花的树》,并赏析其令人回味无穷的情感! 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻为这 我已在佛前求了五百年 求他让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近请你细听 那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊那不是花瓣 是我凋零的心 第二课时 教学要点 欣赏《一片槐树叶》 教学内容和步骤 导入新课 以复习《长城谣》的情感一一思乡导入新课 二简介作者纪弦(略)2 思考：为何以地名“敕勒”、“阴山”、“黄河”抒情？ “敕勒”、“阴山”是作者的故乡，黄河是中华民族的象征，由此可见诗人身居他乡，心 系故园。诗人希望有梦，好梦回故乡。但好梦难成，因为浓浓的思乡情使诗人夜不能寐！ 6 老师小结 诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”。因 此，在诗人的心中，长城除了是民族的象征，还是诗人寄托乡愁乡思的意象.。这是一首 咏物抒情，反观历史的抒情诗，具有民歌风味，意境悠远，感情真挚.。 四 当场成诵！ 五 布置预习《一片槐树叶》，思考两篇诗歌之间共同点。 灵活机动 诵读席慕容的《一棵开花的树》，并赏析其令人回味无穷的情感！ 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前 求了五百年 求他让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心 第二课时 教学要点 欣赏《一片槐树叶》 教学内容和步骤 一 导入新课 以复习《长城谣》的情感——思乡导入新课 二 简介作者纪弦（略）