5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与 现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的( )的要求。 A.导向性原则 B.整体性原则 C.民主性原则 D.科学性原则 E。规范性原则 得 分 评卷人 二、填空题（每空1分，共6分） 6.1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《 》,被认为是教育学成为一门 独立学科的标志。 7.影响人的身心发展的因素有： 和活动。 8.我国现行学校教育系统包括 教育、初等教育、 教育和高等教育四个 级别层次。 9.专门培养教师的机构之所以称“师范学校”。“师范”的涵义是 得分 评卷人 三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题6分，共 18分) 10.普通教育学是各门教育学科的总称。() 11.智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。() 12.义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。() 得 分 评卷人 四、简答题（每小题8分，共16分） 13.简述人的身心发展规律。 14.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。 得分 评卷人 五、论述题（每小题15分，共30分） 15.结合实践论述如何实现有效教学。 16.联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。 325. 学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与 现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的( )的要求。 A. 导向性原则 B. 整体性原则 c.民主性原则 D. 科学性原则 规范性原则 |得分|评卷人| 工、填空题{每空 分，共 分} 6. 1632 年出版的捷克教育家夸美纽斯的《 )) ，被认为是教育学成为一门 独立学科的标志。 7. 影响人的身心发展的因素有: 和活动。 8. 我国现行学校教育系统包括一-一一一教育、初等教青、一一一一一教育和高等教育四个 级别层次。 9. 专门培养教师的机构之所以称"师范学校" "师范"的涵义是 三、瓣析题{除去判断"对"或"错"外，请写出理由。每小题 分，共 18 分} 10. 普通教育学是各门教育学科的总称。( ) 1.智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。( ) 12. 义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。( ) 四、简答题{每小题 分，共 16 分} 13. 简述人的身心发展规律。 14. 简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。 |得分|评卷人| l 五、论述题(每小题 15 分，共 30 分) 15. 结合实践论述如何实现有效教学。 16. 联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。 32