4、不同色彩在住宅室内的最佳使用区域。 5、室内色彩的设计方法 第六章居室空间室内装修材料以及空气污染的防治(建议学时:1学时 宅室内的地面、墙面、顶棚装修与材料。室内空间污染的主要来源及主要污染物。 重点内容:住宅室内装修与材料 难点分析:装饰构造与施工工艺。 要求 1、了解住宅室内各界面的装修与材料 2、了解如何控制住宅空气污染 第六章居室各功能空间室内设计及装饰(建议学时:3学时) 内容:住宅室内环境的功能分析,门厅、起居室、客厅、餐厅、工作室、书房、卧室、厨房、卫生间等:住宅空间设计的布 局和要求:住宅室内设计的空间组织。 重点内容:住宅室内设计的空间组织 难点分析:空间组织中的功能与尺度 要求: 1、了解住宅内部的基本功能 2、掌握住宅空间设计的布局和要 3、掌握住宅室内设计的空间组织方法 第七章、综合表达(文字、排版)(建议学时:0.5学时) 内容:设计图纸的正规表现方法。文字与排版的方法。 重点内容:设计制图规范化 难点分析:如何准确的把规范性内容溶入学生自己的设计当中 要求 1.了解本专业的一切规范性方面的问题 2.掌握制图规范与文字表达准确及图纸版面平面设计方法。 3.学会对设计后期制作的一切规范性的方法与表现 开题及课程设计(建议学时:24+K学时 A.开题和第一次草图(简称一草)阶段 (1)教师布置讲解题目,进行设计方法和基本设计要点的知识讲课。 (2)学生在学习设计任务书、讲课内容、参考资料的基础上,开始进行方案构思,绘制出2~3套方案草图,注明比例尺 (3)本阶段应着重考虑如下几个方面的问题:家具造型的法则,人体生理机能与家具设计的关系,家具与室内环境中的关 B.第二次草图(简称二草)阶段 (1)学生与教师讨论第一次草图,进行方案比较,解决设计中存在的问题,确定1套方案并改进 (2)本阶段应着重考虑以下几个方面的问题:形式、风格语言的运用创造:居室设计的造型艺 新艺术。 C.正式方案设计图(简称上板)阶段正式方案设计图纸应满足以下要求 立面符合要求:效果图透视准确:注明尺 寸、材料;字迹工整、大小合适、图面整洁、构图均称 、课程教学基本要求 1.课堂讲授:本课程的学习包括理论讲述、课程设计和学生的课堂后作业三部分,是一门实践性较强的课程。教师可运用 讲述、举例、比喻、反问、提问等多种方法使学生理解和掌握所学的理论知识。此外,通过给学生布置一定量的作业题帮助 学生加强和巩固所学基本理论和基础知识。引导学生运用所学知识解决实际问题,教会学生科学的逻辑思维和推理方法。 2.作业方面:每节课后给学生布置一定量的思考题,以加深学生对所学的基本概念、基本原理和设计方法的理解和应用。 3.考核方式:本课程的考查为课程设计方式,通过给定的设计任务书进行设计实践,以设计成果图纸成绩为准或设计图纸 成绩占70~80%。平时成绩占30~20%四、实践教学环节住宅空间课程设计是本课程的重要组成部分,是巩固、扩大和加 深所学室内设计的基本理论和基础知识,培养学生独立思考、分析问题,解决问题等多方面能力的重要环节 设计内容: 1.住宅室内空间组织、调整和再创造 2.住宅室内平面功能分析和布置 3.住宅室内地面、墙面、顶棚等各界面线形和装饰设计。 4.住宅室内的采光和照明设计 5.住宅室内的色彩配置 6.住宅室内各界面的装饰材料及构造做法。 7.住宅室内的水电等设备协调 8.住宅室内的家具、灯具、陈设等的布置、选用或设计。 9.住宅室内的绿化布置 设计的基本要求 1.具有使用合理的室内空间组织和平面布局 2.具有造型优美的空间构成和界面处理,宜人的光、色和材质配置,符合建筑性格的环境气氛,以满足室内环境精神功能 的需要。 3.采用合理的装修构造和技术措施,选择合适的装饰材料和设施设备,使其具有良好的经济效益 五、学时分配 讲课「习题课「实验课上机课讨论课其他合计 居室空间室肉设计概述 0.5 居室空间室内设计的创意与手法、文化、个性 05 性与生态性 居室空间的室内绿化与陈设 倨室窣间室内色彩、照明设计 室空间室内装修材料以及居室空间空气污染的防治4、不同色彩在住宅室内的最佳使用区域。 5、室内色彩的设计方法。 第六章 居室空间室内装修材料以及空气污染的防治（建议学时：1学时） 内容：住宅室内的地面、墙面、顶棚装修与材料。室内空间污染的主要来源及主要污染物。 重点内容：住宅室内装修与材料。 难点分析：装饰构造与施工工艺。 要求： 1、了解住宅室内各界面的装修与材料。 2、了解如何控制住宅空气污染。 第六章 居室各功能空间室内设计及装饰（建议学时： 3学时） 内容：住宅室内环境的功能分析，门厅、起居室、客厅、餐厅、工作室、书房、卧室、厨房、卫生间等；住宅空间设计的布 局和要求；住宅室内设计的空间组织。 重点内容：住宅室内设计的空间组织。 难点分析：空间组织中的功能与尺度。 要求： 1、了解住宅内部的基本功能。 2、掌握住宅空间设计的布局和要求。 3、掌握住宅室内设计的空间组织方法。 第七章、综合表达（文字、排版）（建议学时： 0.5学时） 内容：设计图纸的正规表现方法。文字与排版的方法。 重点内容：设计制图规范化 难点分析：如何准确的把规范性内容溶入学生自己的设计当中。 要求： 1．了解本专业的一切规范性方面的问题； 2．掌握制图规范与文字表达准确及图纸版面平面设计方法。 3．学会对设计后期制作的一切规范性的方法与表现。 开题及课程设计（建议学时： 24+K学时） A．开题和第一次草图（简称一草）阶段 （1）教师布置讲解题目，进行设计方法和基本设计要点的知识讲课。 （2）学生在学习设计任务书、讲课内容、参考资料的基础上，开始进行方案构思，绘制出2～3套方案草图，注明比例尺 寸。 （3）本阶段应着重考虑如下几个方面的问题：家具造型的法则，人体生理机能与家具设计的关系，家具与室内环境中的关 系。 B．第二次草图（简称二草）阶段 （1）学生与教师讨论第一次草图，进行方案比较，解决设计中存在的问题，确定1套方案并改进。 （2）本阶段应着重考虑以下几个方面的问题：形式、风格语言的运用创造；居室设计的造型艺术、创新艺术。 C．正式方案设计图（简称上板）阶段 正式方案设计图纸应满足以下要求：平、立面符合要求；效果图透视准确；注明尺 寸、材料；字迹工整、大小合适、图面整洁、构图均称。 三、课程教学基本要求 1．课堂讲授： 本课程的学习包括理论讲述、课程设计和学生的课堂后作业三部分，是一门实践性较强的课程。教师可运用 讲述、举例、比喻、反问、提问等多种方法使学生理解和掌握所学的理论知识。此外，通过给学生布置一定量的作业题帮助 学生加强和巩固所学基本理论和基础知识。引导学生运用所学知识解决实际问题，教会学生科学的逻辑思维和推理方法。 2．作业方面： 每节课后给学生布置一定量的思考题，以加深学生对所学的基本概念、基本原理和设计方法的理解和应用。 3．考核方式： 本课程的考查为课程设计方式，通过给定的设计任务书进行设计实践，以设计成果图纸成绩为准或设计图纸 成绩占70～80﹪。平时成绩占30～20﹪ 四、实践教学环节 住宅空间课程设计是本课程的重要组成部分，是巩固、扩大和加 深所学室内设计的基本理论和基础知识，培养学生独立思考、分析问题，解决问题等多方面能力的重要环节。 设计内容： 1．住宅室内空间组织、调整和再创造。 2．住宅室内平面功能分析和布置。 3．住宅室内地面、墙面、顶棚等各界面线形和装饰设计。 4．住宅室内的采光和照明设计。 5．住宅室内的色彩配置。 6．住宅室内各界面的装饰材料及构造做法。 7．住宅室内的水电等设备协调。 8．住宅室内的家具、灯具、陈设等的布置、选用或设计。 9．住宅室内的绿化布置。 设计的基本要求： 1．具有使用合理的室内空间组织和平面布局。 2．具有造型优美的空间构成和界面处理，宜人的光、色和材质配置，符合建筑性格的环境气氛，以满足室内环境精神功能 的需要。 3．采用合理的装修构造和技术措施，选择合适的装饰材料和设施设备，使其具有良好的经济效益。 五、学时分配 章 学 时 分 配 合 计 讲 课 习题课 实验课 上机课 讨论课 其 他 居室空间室内设计概述 0.5 0.5 居室空间室内设计的创意与手法、文化、个性 0.5 0.5 居室空间室内设计的科学性与生态性 0.5 0.5 居室空间的室内绿化与陈设 1 1 居室空间室内色彩、照明设计 1 1 居室空间室内装修材料以及居室空间空气污染的防治 1 1