室内设计系列一”课程教学大纲 英文名称: Interior Design(1) 课程编号:309301 课程类型:学科方向课 学时:32+K 学分:2 适应对象:艺术设计专业 先修课程:室内设计原理 建议教材及参考书: 建议教材 《室内空间设计—居室、宾馆》杨豪中王葆华主编华中科技大学出版社 参考书 《室内设计原理》(上、下册)重庆建筑大学陆震纬教授同济大学来增祥教授编著中国建筑工业出版社 《室内设计表现图技法》中国建筑工业出版社 《人体工程学与室内设计》刘盛璜编著中国建筑工业出版社 《室内环境与设备》吴硕贤、夏清编著中国建筑工业出版社 《家具与陈设》中国建筑工业出版社 《室内绿化与内庭》李越、屠兰芬编著中国建筑工业出版社 《建筑装饰构造》韩建新编著中国建筑工业出版社 《装饰材料与施工工艺》王葆华主编华中科技大学出版社 课程的性质、目的和任务 1.课程性质 室内设计一是硏究住宅建筑内部环境设计的科学性与艺术性的学科。课程系统地阐述了住宅空间室内设计的基本原理和方 法,密切联系建筑技术和现代社会发展的实际,体现艺术与工程技术的桥梁作用,是高等学校艺术设计专业的一门设计实践 课:是培养合格的、全面发展的艺术设计人员知识结构和能力的重要组成部分 2.课程的目的和任务 通过对本课程中室内空间处理的理论基础、色彩关系的设计、照明与光源设计、材料与肌理的设计、家具与用物的设计、陈 设与装饰物的设计、绿色植物配置设计的基本规律与工程实际密切有关的重要知识点、新技术、新材料等基本知识的学习, 以及设计实践,使学生了解住宅空间室内设计的基本理论,具有必要的基本知识和一定的基本技能,为以后的学习和工作提 供必要的设计理论基础和实践经验,使学生在实际设计过程中能够用建筑美学观点来分析和解决问题,对一些涉及施工技术 的实际问题,有较全面的分析能力。培养学生正确的学习和研究方法,逐步树立辩证唯物主义世界观。 课程教学内容及要求 第一章居室空间室内设计概述(建议学时:0.5学时) 内容:当代居室空间室内设计的概况:居室空间设计的风格与流派、建筑的关系 重点内容:居室空间室内设计的基本原则 难点分析:不同类型居室空间的风格应用 要求 1、了解居室空间室内设计概况和发展 2、分析居室空间与人的实用需求和精神需求。 第二章居室空间室内设计的创意与手法、文化与个性(建议学时:05学时) 室空间设计的创意与手法,设计中的文化、个性表现 重点内容:居室空间的设计手法“主题性营造表现手段 难点分析:艺术的“精神实质”、“题材”、“主题"具体实施方法。 要求 1、了解居室空间的创意 2、掌握居室空间的设计手法及其表现手段; 3、居室空间的设计文化、个性的体现。 第三章居室空间室内设计的科学性与生态性(建议学时:05学时) 内容:室内设计的科学性、室内设计的生态性 重点内容:设计应关注空间人性化、绿色生态化、建材环保化难点分析:对于室内设计科学性和生态可持续的控制 1、了解空间组织的生态性 2、陈设的科学性 3、材料、绿化的生态性 第四章居室空间的室内绿化与陈设(建议学时:1学时) 内容:住宅室内的绿化设计手法:住宅室内的陈设布置 重点内容:住宅室内的绿化设计和陈设布置 难点分析:绿化、陈设与设计风格的关系 1.掌握住宅室内的绿化设计手 2.了解住宅室内不同空间的陈设布置原则。 第五章居室空间室内色彩、照明设计(建议学时:1学时) 内容:住宅室内色彩概念:住宅室内色彩的设计方法。住宅室内各部分空间的照明要求:住宅各房间照度标准:住宅常用灯 重点内容:住宅室内各部分空间的照明要求。色彩的设计方法。 难点分析:住宅各房间照度控制。色彩对人的心理影响。 要求 1、了解住宅室内各部分空间的照明要求。 2、住宅各房间照度标准及住宅常用灯具。 3、了解人工光源给色彩带来的变化
“室内设计系列一”课程教学大纲 英文名称：Interior Design（1） 课程编号：309301 课程类型：学科方向课 学 时：32+K 学 分：2 适应对象：艺术设计专业 先修课程：室内设计原理 建议教材及参考书： 建议教材： 《室内空间设计----居室、宾馆》杨豪中 王葆华主编 华中科技大学出版社 参 考 书： 《室内设计原理》（上、下册） 重庆建筑大学 陆震纬教授 同济大学 来增祥教授编著 中国建筑工业出版社 《室内设计表现图技法》 中国建筑工业出版社 《人体工程学与室内设计》 刘盛璜编著 中国建筑工业出版社 《室内环境与设备》 吴硕贤、夏清编著 中国建筑工业出版社 《家具与陈设》 中国建筑工业出版社 《室内绿化与内庭》 李越、屠兰芬编著 中国建筑工业出版社 《建筑装饰构造》 韩建新编著 中国建筑工业出版社 《装饰材料与施工工艺》 王葆华主编 华中科技大学出版社 一、课程的性质、目的和任务 1. 课程性质 室内设计一是研究住宅建筑内部环境设计的科学性与艺术性的学科。课程系统地阐述了住宅空间室内设计的基本原理和方 法，密切联系建筑技术和现代社会发展的实际，体现艺术与工程技术的桥梁作用，是高等学校艺术设计专业的一门设计实践 课；是培养合格的、全面发展的艺术设计人员知识结构和能力的重要组成部分。 2. 课程的目的和任务 通过对本课程中室内空间处理的理论基础、色彩关系的设计、照明与光源设计、材料与肌理的设计、家具与用物的设计、陈 设与装饰物的设计、绿色植物配置设计的基本规律与工程实际密切有关的重要知识点、新技术、新材料等基本知识的学习， 以及设计实践，使学生了解住宅空间室内设计的基本理论，具有必要的基本知识和一定的基本技能，为以后的学习和工作提 供必要的设计理论基础和实践经验，使学生在实际设计过程中能够用建筑美学观点来分析和解决问题，对一些涉及施工技术 的实际问题，有较全面的分析能力。培养学生正确的学习和研究方法，逐步树立辩证唯物主义世界观。 二、课程教学内容及要求 第一章 居室空间室内设计概述（建议学时：0.5学时） 内容：当代居室空间室内设计的概况；居室空间设计的风格与流派、建筑的关系。 重点内容：居室空间室内设计的基本原则。 难点分析：不同类型居室空间的风格应用。 要求： 1、了解居室空间室内设计概况和发展； 2、分析居室空间与人的实用需求和精神需求。 第二章 居室空间室内设计的创意与手法、文化与个性（建议学时：0.5学时） 内容：居室空间设计的创意与手法,设计中的文化、个性表现。 重点内容：居室空间的设计手法“主题性”营造表现手段。 难点分析：艺术的“精神实质”、“题材”、“主题”具体实施方法。 要求： 1、了解居室空间的创意； 2、掌握居室空间的设计手法及其表现手段； 3、居室空间的设计文化、个性的体现。 第三章 居室空间室内设计的科学性与生态性（建议学时： 0.5学时） 内容：室内设计的科学性、室内设计的生态性。 重点内容：设计应关注空间人性化、绿色生态化、建材环保化 难点分析：对于室内设计科学性和生态可持续的控制。 要求： 1、了解空间组织的生态性； 2、陈设的科学性； 3、材料、绿化的生态性； 第四章 居室空间的室内绿化与陈设（建议学时： 1学时） 内容：住宅室内的绿化设计手法；住宅室内的陈设布置； 重点内容：住宅室内的绿化设计和陈设布置。 难点分析：绿化、陈设与设计风格的关系。 要求： 1．掌握住宅室内的绿化设计手法。 2．了解住宅室内不同空间的陈设布置原则。 第五章 居室空间室内色彩、照明设计（建议学时： 1学时） 内容：住宅室内色彩概念；住宅室内色彩的设计方法。住宅室内各部分空间的照明要求；住宅各房间照度标准；住宅常用灯 具。 重点内容：住宅室内各部分空间的照明要求。色彩的设计方法。 难点分析：住宅各房间照度控制。色彩对人的心理影响。 要求： 1、了解住宅室内各部分空间的照明要求。 2、住宅各房间照度标准及住宅常用灯具。 3、了解人工光源给色彩带来的变化
4、不同色彩在住宅室内的最佳使用区域。 5、室内色彩的设计方法 第六章居室空间室内装修材料以及空气污染的防治(建议学时:1学时 宅室内的地面、墙面、顶棚装修与材料。室内空间污染的主要来源及主要污染物。 重点内容:住宅室内装修与材料 难点分析:装饰构造与施工工艺。 要求 1、了解住宅室内各界面的装修与材料 2、了解如何控制住宅空气污染 第六章居室各功能空间室内设计及装饰(建议学时:3学时) 内容:住宅室内环境的功能分析,门厅、起居室、客厅、餐厅、工作室、书房、卧室、厨房、卫生间等:住宅空间设计的布 局和要求:住宅室内设计的空间组织。 重点内容:住宅室内设计的空间组织 难点分析:空间组织中的功能与尺度 要求: 1、了解住宅内部的基本功能 2、掌握住宅空间设计的布局和要 3、掌握住宅室内设计的空间组织方法 第七章、综合表达(文字、排版)(建议学时:0.5学时) 内容:设计图纸的正规表现方法。文字与排版的方法。 重点内容:设计制图规范化 难点分析:如何准确的把规范性内容溶入学生自己的设计当中 要求 1.了解本专业的一切规范性方面的问题 2.掌握制图规范与文字表达准确及图纸版面平面设计方法。 3.学会对设计后期制作的一切规范性的方法与表现 开题及课程设计(建议学时:24+K学时 A.开题和第一次草图(简称一草)阶段 (1)教师布置讲解题目,进行设计方法和基本设计要点的知识讲课。 (2)学生在学习设计任务书、讲课内容、参考资料的基础上,开始进行方案构思,绘制出2~3套方案草图,注明比例尺 (3)本阶段应着重考虑如下几个方面的问题:家具造型的法则,人体生理机能与家具设计的关系,家具与室内环境中的关 B.第二次草图(简称二草)阶段 (1)学生与教师讨论第一次草图,进行方案比较,解决设计中存在的问题,确定1套方案并改进 (2)本阶段应着重考虑以下几个方面的问题:形式、风格语言的运用创造:居室设计的造型艺 新艺术。 C.正式方案设计图(简称上板)阶段正式方案设计图纸应满足以下要求 立面符合要求:效果图透视准确:注明尺 寸、材料;字迹工整、大小合适、图面整洁、构图均称 、课程教学基本要求 1.课堂讲授:本课程的学习包括理论讲述、课程设计和学生的课堂后作业三部分,是一门实践性较强的课程。教师可运用 讲述、举例、比喻、反问、提问等多种方法使学生理解和掌握所学的理论知识。此外,通过给学生布置一定量的作业题帮助 学生加强和巩固所学基本理论和基础知识。引导学生运用所学知识解决实际问题,教会学生科学的逻辑思维和推理方法。 2.作业方面:每节课后给学生布置一定量的思考题,以加深学生对所学的基本概念、基本原理和设计方法的理解和应用。 3.考核方式:本课程的考查为课程设计方式,通过给定的设计任务书进行设计实践,以设计成果图纸成绩为准或设计图纸 成绩占70~80%。平时成绩占30~20%四、实践教学环节住宅空间课程设计是本课程的重要组成部分,是巩固、扩大和加 深所学室内设计的基本理论和基础知识,培养学生独立思考、分析问题,解决问题等多方面能力的重要环节 设计内容: 1.住宅室内空间组织、调整和再创造 2.住宅室内平面功能分析和布置 3.住宅室内地面、墙面、顶棚等各界面线形和装饰设计。 4.住宅室内的采光和照明设计 5.住宅室内的色彩配置 6.住宅室内各界面的装饰材料及构造做法。 7.住宅室内的水电等设备协调 8.住宅室内的家具、灯具、陈设等的布置、选用或设计。 9.住宅室内的绿化布置 设计的基本要求 1.具有使用合理的室内空间组织和平面布局 2.具有造型优美的空间构成和界面处理,宜人的光、色和材质配置,符合建筑性格的环境气氛,以满足室内环境精神功能 的需要。 3.采用合理的装修构造和技术措施,选择合适的装饰材料和设施设备,使其具有良好的经济效益 五、学时分配 讲课「习题课「实验课上机课讨论课其他合计 居室空间室肉设计概述 0.5 居室空间室内设计的创意与手法、文化、个性 05 性与生态性 居室空间的室内绿化与陈设 倨室窣间室内色彩、照明设计 室空间室内装修材料以及居室空间空气污染的防治
4、不同色彩在住宅室内的最佳使用区域。 5、室内色彩的设计方法。 第六章 居室空间室内装修材料以及空气污染的防治（建议学时：1学时） 内容：住宅室内的地面、墙面、顶棚装修与材料。室内空间污染的主要来源及主要污染物。 重点内容：住宅室内装修与材料。 难点分析：装饰构造与施工工艺。 要求： 1、了解住宅室内各界面的装修与材料。 2、了解如何控制住宅空气污染。 第六章 居室各功能空间室内设计及装饰（建议学时： 3学时） 内容：住宅室内环境的功能分析，门厅、起居室、客厅、餐厅、工作室、书房、卧室、厨房、卫生间等；住宅空间设计的布 局和要求；住宅室内设计的空间组织。 重点内容：住宅室内设计的空间组织。 难点分析：空间组织中的功能与尺度。 要求： 1、了解住宅内部的基本功能。 2、掌握住宅空间设计的布局和要求。 3、掌握住宅室内设计的空间组织方法。 第七章、综合表达（文字、排版）（建议学时： 0.5学时） 内容：设计图纸的正规表现方法。文字与排版的方法。 重点内容：设计制图规范化 难点分析：如何准确的把规范性内容溶入学生自己的设计当中。 要求： 1．了解本专业的一切规范性方面的问题； 2．掌握制图规范与文字表达准确及图纸版面平面设计方法。 3．学会对设计后期制作的一切规范性的方法与表现。 开题及课程设计（建议学时： 24+K学时） A．开题和第一次草图（简称一草）阶段 （1）教师布置讲解题目，进行设计方法和基本设计要点的知识讲课。 （2）学生在学习设计任务书、讲课内容、参考资料的基础上，开始进行方案构思，绘制出2～3套方案草图，注明比例尺 寸。 （3）本阶段应着重考虑如下几个方面的问题：家具造型的法则，人体生理机能与家具设计的关系，家具与室内环境中的关 系。 B．第二次草图（简称二草）阶段 （1）学生与教师讨论第一次草图，进行方案比较，解决设计中存在的问题，确定1套方案并改进。 （2）本阶段应着重考虑以下几个方面的问题：形式、风格语言的运用创造；居室设计的造型艺术、创新艺术。 C．正式方案设计图（简称上板）阶段 正式方案设计图纸应满足以下要求：平、立面符合要求；效果图透视准确；注明尺 寸、材料；字迹工整、大小合适、图面整洁、构图均称。 三、课程教学基本要求 1．课堂讲授： 本课程的学习包括理论讲述、课程设计和学生的课堂后作业三部分，是一门实践性较强的课程。教师可运用 讲述、举例、比喻、反问、提问等多种方法使学生理解和掌握所学的理论知识。此外，通过给学生布置一定量的作业题帮助 学生加强和巩固所学基本理论和基础知识。引导学生运用所学知识解决实际问题，教会学生科学的逻辑思维和推理方法。 2．作业方面： 每节课后给学生布置一定量的思考题，以加深学生对所学的基本概念、基本原理和设计方法的理解和应用。 3．考核方式： 本课程的考查为课程设计方式，通过给定的设计任务书进行设计实践，以设计成果图纸成绩为准或设计图纸 成绩占70～80﹪。平时成绩占30～20﹪ 四、实践教学环节 住宅空间课程设计是本课程的重要组成部分，是巩固、扩大和加 深所学室内设计的基本理论和基础知识，培养学生独立思考、分析问题，解决问题等多方面能力的重要环节。 设计内容： 1．住宅室内空间组织、调整和再创造。 2．住宅室内平面功能分析和布置。 3．住宅室内地面、墙面、顶棚等各界面线形和装饰设计。 4．住宅室内的采光和照明设计。 5．住宅室内的色彩配置。 6．住宅室内各界面的装饰材料及构造做法。 7．住宅室内的水电等设备协调。 8．住宅室内的家具、灯具、陈设等的布置、选用或设计。 9．住宅室内的绿化布置。 设计的基本要求： 1．具有使用合理的室内空间组织和平面布局。 2．具有造型优美的空间构成和界面处理，宜人的光、色和材质配置，符合建筑性格的环境气氛，以满足室内环境精神功能 的需要。 3．采用合理的装修构造和技术措施，选择合适的装饰材料和设施设备，使其具有良好的经济效益。 五、学时分配 章 学 时 分 配 合 计 讲 课 习题课 实验课 上机课 讨论课 其 他 居室空间室内设计概述 0.5 0.5 居室空间室内设计的创意与手法、文化、个性 0.5 0.5 居室空间室内设计的科学性与生态性 0.5 0.5 居室空间的室内绿化与陈设 1 1 居室空间室内色彩、照明设计 1 1 居室空间室内装修材料以及居室空间空气污染的防治 1 1
居室各功能空间室内设计及装饰 5 程设计B阶段 6 倮程设计C阶段 合计 32+k 六、教学内容更新要求 暂无 制定者:刘晓军 审定者:王葆华 批准者:蔺宝钢 校对者:田晓 制定日期:2012年6月28日
居室各功能空间室内设计及装饰 5 5 综合表达 0.5 0.5 课程设计 A阶段 6 1 7 课程设计 B阶段 6 1 7 课程设计 C阶段 6 2 8 k k 合 计 10 18 4 k 32+k 六 、 教 学 内 容 更 新 要 求 暂无 制定者：刘晓军 审定者：王葆华 批准者：蔺宝钢 校对者：田晓 制定日期：2012 年 6 月28 日
