设就色 色彩的以与创道
编著:黄缨徐红蕾 概述 口色彩在生活中的重要作用 口色彩在设计中的重要位置 口色彩引起的情感联想 口设计色彩与绘画色彩的区别 观察方法不同 表现内容不同 艺术风格不同 色彩功能不同
编著：黄缨 徐红蕾 概述 色彩在生活中的重要作用 色彩在设计中的重要位置 色彩引起的情感联想 设计色彩与绘画色彩的区别 观察方法不同 表现内容不同 艺术风格不同 色彩功能不同
色彩在建筑中 色彩在环境中 色彩在平面设计中 色彩在工业设计中 色彩在摄影中 色彩的实用与审美 调节性 标志性 专用性 口识别性 保护性
色彩在建筑中 色彩在环境中 色彩在平面设计中 色彩在工业设计中 色彩在摄影中 色彩的实用与审美 调节性 标志性 专用性 识别性 保护性
设饼色彩 讲在前面 h教学目的:设计色彩是以科学的色彩理论为前提的一门 基础课程,该课程通过逻辑的教学方式全面讲授色彩在物理、 生理、心理及美学方面的知识,并通过大量系统的作业练 习,将理性的色彩知识融于感性的色彩实践中,使色彩的 感觉升华到更宽广、更科学的境界,以培养创造性思维, 最终达到能灵活的将色彩运用在设计当中的目的
设饼色彩 讲在前面 L教学要求 1.理解色彩的基本科学规律,掌握色彩的各种要素 2通过作业练习应用所学知识,在有限范围内寻找最大的 表现可能 3.全部作业采用手绘方式 课程安排:总学时,40学时 课堂讲授,6学时 课堂练习,34学时
设饼色彩 讲在前面 L学习用具 1颜料:水粉色(广告色) 2.纸张:白卡纸、水粉纸、特种色纸 3.毛笔:叶筋、衣纹、狼毫、小白云、中白云等 4.工具:尺子、橡皮、铅笔、圆规、鸭嘴笔、拷贝纸、 双面胶、小水桶等
设包彩 第一节认识色彩 认识色彩 色彩感是光刺激眼睛所产生的视觉感,这种光包括人 造光和自然光 光与色的关系属于物理学范畴 涂料、染料、颜料属于化学范畴 ■光与色对眼和脑的各种效应属于生理学范畴 ■色彩对我们影响最大的还是属于心理学范畴;比如, 红色与蓝色所给予的心理刺激是截然不同的,再有, 设计师的爱好、年龄、性别等都包含着复杂的心理 因素
设包彩 光与色:光源光、反射光、透射光 光源一—物体(反射光、透射光)—一眼睛 一大脑(视觉中枢)一一产生色感反应(知觉) 色彩的产生 光 红橙黄绿蓝紫
设包彩 色彩的范畴 无彩色:黑、白、灰 有彩色:光谱中所有色都属于有彩色 光泽色:金属色 色彩的属性 明度:色彩的明暗程度,也可称色的亮度 色相:指色彩的不同相貌 纯度:指色彩的鲜艳程度,亦称彩度或饱和度
设包彩 色立体:色彩按照三属性的关系,有秩序系统的 排列组合,就可构成具有三维立体的色 彩体系,简称色立体