1.有机磷杀虫药的吸收、代谢及中毒机制 2.急性有机磷杀虫药中毒临床表现 3.急性有机磷杀虫药中毒后应用解毒剂的名称、解毒机制及使用注意事项 简单应用 能正确判断急性有机磷中毒的病情分度 能为急性有机磷杀虫药中毒病人实施护理评估并提供相应的护理措施 (三)急性一氧化碳中毒 1.急性一氧化碳中毒的途径及中毒机制 2.急性一氧化碳中毒后的实验检查项目及其临床意义。 3.急性一氧化碳中毒后提示病情危重的表现 领会 1.急性一氧化碳中毒的临床表现 2.急性一氧化碳中毒的救治原则 简单应用 能正确判断急性一氧化碳中毒的病情分度 综合应用 能为急性一氧化碳中毒病人实施护理评估并提供相应的护理措施 (四)急性巴比妥类药物中毒 识记 急性巴比妥类药物中毒机制 1.急性巴比妥类药物中毒的临床表现 2.急性巴比妥类药物中毒的救治原则。 简单应用 能正确判断急性巴比妥类药物中毒的病情分度 综合应用 为急性巴比妥类药物中毒病人实施护理评估并提供相应的护理措施。 、教学方法 昏迷 学习目的和要求 通过本章学习了解昏迷发病机制:熟悉昏迷常见病因、意识障碍程度的判断:掌握昏迷病人的病情评估要点、紧急处理措施 和护理要点 课程内容和考核目标 )昏迷 昏迷 的病因与发病机制 病人进行生命体征观察的内容及其异常的临床意义 3.昏迷病人的紧急处理措施和护理要点 1.昏迷病人收集病史应包括的内容 2.嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷的不同概念。 3.格拉斯哥分级(GCS)记分法的内容及其临床意义 4.昏迷病人进行鉴别诊断的要点 简单应用 能对意识障碍病人进行临床分级。 综合应用 能对病人实施护理评估,做到内容完整,步骤有序并实行相应的护理。 三、教学方法 多系统器官功能衰竭综合征 、学习目的和要求 通过本章节的学习熟悉多系统器官功能衰竭综合征的病因、诱因及发病机制:掌握多系统器官功能衰竭综合征的定义,病情 平估要点、救治原则及相应的护理措施 、课程内容和考核目标 (一)多系统器官功能衰竭综合征 识记 1.多系统器官功能衰竭综合征的定义。 2.多系统器官功能衰竭综合征的病因及诱发因素。 多系统器官功能衰竭综合征的诊断依据 4.多系统器官功能衰竭综合征的防治措施 多系统器官功能衰竭综合征发病机制。 简单应用: 能正确判断重要脏器的功能障碍 综合应用 能运用所学知识为多系统器官功能衰竭综合征的病人实施相应的救护措施。 教学方法1．有机磷杀虫药的吸收、代谢及中毒机制。 2．急性有机磷杀虫药中毒临床表现。 3．急性有机磷杀虫药中毒后应用解毒剂的名称、解毒机制及使用注意事项。 简单应用： 能正确判断急性有机磷中毒的病情分度。 综合应用： 能为急性有机磷杀虫药中毒病人实施护理评估并提供相应的护理措施。 （三）急性一氧化碳中毒 识记： 1．急性一氧化碳中毒的途径及中毒机制。 2．急性一氧化碳中毒后的实验检查项目及其临床意义。 3．急性一氧化碳中毒后提示病情危重的表现。 领会： 1．急性一氧化碳中毒的临床表现。 2．急性一氧化碳中毒的救治原则 简单应用： 能正确判断急性一氧化碳中毒的病情分度。 综合应用： 能为急性一氧化碳中毒病人实施护理评估并提供相应的护理措施。 （四）急性巴比妥类药物中毒 识记： 急性巴比妥类药物中毒机制。 领会： 1．急性巴比妥类药物中毒的临床表现。 2．急性巴比妥类药物中毒的救治原则。 简单应用： 能正确判断急性巴比妥类药物中毒的病情分度。 综合应用： 能为急性巴比妥类药物中毒病人实施护理评估并提供相应的护理措施。 三、教学方法 讲授。 昏迷 一、学习目的和要求 通过本章学习了解昏迷发病机制；熟悉昏迷常见病因、意识障碍程度的判断；掌握昏迷病人的病情评估要点、紧急处理措施 和护理要点。 二、课程内容和考核目标 （一）昏迷 识记 1．昏迷的病因与发病机制。 2．昏迷病人进行生命体征观察的内容及其异常的临床意义。 3．昏迷病人的紧急处理措施和护理要点。 领会： 1．昏迷病人收集病史应包括的内容。 2．嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷的不同概念。 3．格拉斯哥分级（GCS）记分法的内容及其临床意义。 4．昏迷病人进行鉴别诊断的要点。 简单应用： 能对意识障碍病人进行临床分级。 综合应用： 能对病人实施护理评估，做到内容完整，步骤有序并实行相应的护理。 三、教学方法 讲授。 多系统器官功能衰竭综合征 一、学习目的和要求 通过本章节的学习熟悉多系统器官功能衰竭综合征的病因、诱因及发病机制；掌握多系统器官功能衰竭综合征的定义，病情 评估要点、救治原则及相应的护理措施。 二、课程内容和考核目标 （一）多系统器官功能衰竭综合征 识记： 1．多系统器官功能衰竭综合征的定义。 2．多系统器官功能衰竭综合征的病因及诱发因素。 3．多系统器官功能衰竭综合征的诊断依据。 4．多系统器官功能衰竭综合征的防治措施。 领会： 多系统器官功能衰竭综合征发病机制。 简单应用： 能正确判断重要脏器的功能障碍。 综合应用： 能运用所学知识为多系统器官功能衰竭综合征的病人实施相应的救护措施。 三、教学方法 讲授