15.对比论证(1分)作用:将父母标准下的二类孩子加以比较分析,对比鲜明,有力地 阐述了“标准”的内涵。(2分。意近即可。) 16.理解他们的怕与爱,理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。(3分) 17.例:我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了,能自食其力了,父母看到了你的成 熟和强大才会放心,这样你就为父母提供了安全感。(3分。开放题,其中观点1分,理由2 分。言之成理即可。 18、(1)躲避(2)苟且取得(3)愿意(4)给你 19、予子天下/而杀子之身/子为之乎? 20、(1)过去宁可死也不肯接受,今天(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却去去做接受它。 (2)一切事物没有比正义更可贵的。 21、C.22、【甲】文“舍鱼而取熊掌”【乙】文“冠履不若手足之贵”。 附【译文】墨子说:“一切事物没有比正义更可贵的。如果向某人说:‘给你鞋帽,然后斩 断你的手足,你干不干?’这人一定不干,为什么?就因为鞋帽不如手足可贵。又说:‘给 你天下,然后把你杀死,你干不干?’一定不干,为什么?就因天下不如生命可贵。(可是 为了争论一句话而互相厮杀,这就是把大义看得比生命更为可贵啊!所以说,一切事物没有 比正义更可贵的。 23-24【答案】表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。(2)C15．对比论证（1 分） 作用：将父母标准下的二类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地 阐述了“标准”的内涵。（2 分。意近即可。） 16．理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。（3 分） 17．例：我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成 熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感。（3 分。开放题，其中观点 1 分，理由 2 分。言之成理即可。 18、(1)躲避 (2)苟且取得 (3) 愿意 (4)给你 19、 予子天下／ 而杀子之身／ 子为之乎？ 20、(1)过去宁可死也不肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却去去做接受它。 (2) 一切事物没有比正义更可贵的。 21、C. 22、【甲】文“舍鱼而取熊掌”；【乙】文“冠履不若手足之贵”。 附【译文】墨子说：“一切事物没有比 正义更可贵的。如果向某人说：‘给你鞋帽，然后斩 断你的手足，你干不干？’这人一定不干，为什么？就因为鞋帽不如手足可贵。又说：‘给 你天下，然后把你杀死，你干不干？’一定不干，为什么？就因天下不如生命可贵。（可是） 为了争论一句话而互相厮杀，这就是把大义看得比生命更为可贵啊！所以说，一切事物没有 比正义更可贵的。” 23---24 【答案】表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。（2）C