二、内容分层 三、复杂心情的描述 四、问题与应用：始终蕴含着的爱国主义感情对今天的影响。 (三)思考与实践 分析曹不的诗歌中审美个性？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第三章散文阅读 (一)目的与要求 掌握散文的基本分类及鉴赏方法 (二)教学内容 第一节散文基本概念 第二节散文的特征 一、散文之“散” 二、散文之“美 第三节散文阅读策略 一、形神兼备 二、文辞之美 三、意境之美 (三)思考与实践 散文的情感表达。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第四章散文阅读之个案鉴赏 (一)目的与要求 掌握相关鉴赏方法技巧，并能对具体作品进行分析 (二)教学内容 第一节韩愈《师说》 一、 观点新颖 二、说理缜密 三、善用对比 四、问题与应用：敦师对社会主义核心价值观培养的重要意义。 3 二、内容分层 三、复杂心情的描述 四、问题与应用：始终蕴含着的爱国主义感情对今天的影响。 （三）思考与实践 分析曹丕的诗歌中审美个性？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第三章 散文阅读 （一）目的与要求 掌握散文的基本分类及鉴赏方法 （二）教学内容 第一节 散文基本概念 第二节 散文的特征 一、散文之“散” 二、散文之“美” 第三节 散文阅读策略 一、形神兼备 二、文辞之美 三、意境之美 （三）思考与实践 散文的情感表达。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第四章 散文阅读之个案鉴赏 （一）目的与要求 掌握相关鉴赏方法技巧，并能对具体作品进行分析 （二）教学内容 第一节 韩愈《师说》 一、观点新颖 二、说理缜密 三、善用对比 四、问题与应用：教师对社会主义核心价值观培养的重要意义