新生研讨课教学大纲 一、课程名称 (一)中文名称：新生研讨课 (二)英文名称：Freshman Seminar 二、课程性质 学科基础课 三、课程教学目的 基于经济社会发展对经济与金融学专业本科生的素质要求，本课程旨在通过 本专业知名专家学者为大一新生开设小班专题讨论、专业介绍等讲座，使学生对 本专业形成初步了解，引导学生通过学业/职业生涯规划确定学习目标、优化学 习方法、培养科研意识，逐步养成观察和思考问题的科学思维，为大学学习奠定 基础。 四、课程教学原则与教学方法 (一)课程教学原则 1.从学生发展的实际需要出发 结合历年经验及当年调研，了解高中生进入大学以后在专业发展方面的诉求， 针对不同时代大学新生的特点，设计演讲主题，邀请专家学者，通过他们现身说 法，帮助学生树立专业信。 2.坚持能力导向原则 以案例教学、专题研讨、小组互动等形式培养学生的独立思考精神、探究思 维意识、统筹规划能力，并以职业生涯规划的科学性、可行性作为评定标准。 (二)课程教学方法 采用案例教学、专题研讨、小组互动等方式方法，使学生了解科学规划的必 要性，并结合个人特点和职业理想，形成大学学业规划：聘请校外金融、证券、 保险等企业知名人士，为学生讲解企业对专业人才素质要求、如何训练相应能力： 要求本专业学术科研骨干，为学生讲解三创杯、实地调查、科研课题申请、考研 保研等学生关心的热点难点问题，逐步提升其自我管理能力。 五、课程总学时新生研讨课教学大纲 一、课程名称 （一）中文名称：新生研讨课 （二）英文名称：Freshman Seminar 二、课程性质 学科基础课 三、课程教学目的 基于经济社会发展对经济与金融学专业本科生的素质要求，本课程旨在通过 本专业知名专家学者为大一新生开设小班专题讨论、专业介绍等讲座，使学生对 本专业形成初步了解，引导学生通过学业/职业生涯规划确定学习目标、优化学 习方法、培养科研意识，逐步养成观察和思考问题的科学思维，为大学学习奠定 基础。 四、课程教学原则与教学方法 （一）课程教学原则 1.从学生发展的实际需要出发 结合历年经验及当年调研，了解高中生进入大学以后在专业发展方面的诉求， 针对不同时代大学新生的特点，设计演讲主题，邀请专家学者，通过他们现身说 法，帮助学生树立专业信。 2.坚持能力导向原则 以案例教学、专题研讨、小组互动等形式培养学生的独立思考精神、探究思 维意识、统筹规划能力，并以职业生涯规划的科学性、可行性作为评定标准。 （二）课程教学方法 采用案例教学、专题研讨、小组互动等方式方法，使学生了解科学规划的必 要性，并结合个人特点和职业理想，形成大学学业规划；聘请校外金融、证券、 保险等企业知名人士，为学生讲解企业对专业人才素质要求、如何训练相应能力； 要求本专业学术科研骨干，为学生讲解三创杯、实地调查、科研课题申请、考研 保研等学生关心的热点难点问题，逐步提升其自我管理能力。 五、课程总学时