写作《学会记事》 教学目标:1.学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事 的详略,安排好叙述的顺序。 2.培养写真情实感的写作作风,记真事,说真话,抒真情 教学重点:学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素, 教学难点:处理好叙事的详略,安排好叙述的顺序, 教学准备:课件 教学时数:2课时 教学过程: 第一课时(总第18节) 导入:一、谈话导入 在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有意义 值得赞扬;有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一 阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人,这样的文章 就是叙事作文。今天,我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色, 条理清晰。 新授:二、请同学们阅读《学会记事》,并交流阅读心得 讨论:1.交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事,总离不开时间,地点, 人物,事件的起因、经过、结果这六个方面的内容,因此,只有把这些方 面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。然而,交代这六个方面 内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活安排,做到重点突出、详略得当。 2.条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展 的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种 (1)顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将 事情的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙 写成的文章,它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺 叙有以时间为顺序的,有以事情发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺 序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序 的写作 《学会记事》 教学目标：1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事 的详略，安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。 教学重点：学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素， 教学难点：处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 教学准备：课件 教学时数：2 课时 教学过程： 第一课时（总第 18 节） 导入：一、谈话导入： 在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义， 值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一 阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章 就是叙事作文。今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色， 条理清晰。 新授：二、请同学们阅读《学会记事》，并交流阅读心得。 讨论：1．交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事，总离不开时间，地点， 人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方 面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面 内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。 2．条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展 的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种： (1) 顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将 事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙 写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺 叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺 序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序 的