(2)倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述,然后再从事 情的开头进行叙述。需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚 倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡 这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达 (3)插叙。指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索 而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原 来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化, 而且叙述事情的条理非常清楚 3.结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排,做到首尾呼应,过渡自然, 前后照应。 4.要写真情实感。 (1)选择真实的材料来写。无论是写人叙事,还是描景状物,不仅要保证人、 事、景、物是生活中真正存在的或存在过的,还要保证你对它们的观察、 分析、判断、总结是准确的、客观的,你对它们的情感是真实的。 (2)要把所选的材料写真实。如果是写人,就要真实准确地写出这个人的特 点,做到“写谁像谁”;如果是写事,就要有条有理地写出事件的始末,做 到“有头有尾”“有详有略”;如果是描写景物,就要抓住景物的特点来写, 做到“形神兼备”。 5.要注意锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子,抓住一些感人的细节。只有 语言表达过了关,才能恰如其分地表达自己的写作意图。 第二课时(总第19节) 导入:一、写作实践(一) 导语: 你今天从早上起床之后干了哪些事情呢?(学生回答)这样事情是交代清 楚了,但我们发现这样叙述是没有文采、没有条理的,我们今天学习的重 点就是把一件事叙述清楚,有条理,有文采(2)倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事 情的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚 倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。 这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 (3)插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索 而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原 来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化， 而且叙述事情的条理非常清楚。 3．结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然， 前后照应。 4．要写真情实感。 (1)选择真实的材料来写。无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、 事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、 分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。 (2)要把所选的材料写真实。如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特 点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做 到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写， 做到“形神兼备”。 5．要注意锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。只有 语言表达过了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。 第二课时（总第 19 节） 导入：一、写作实践(一) 1．导语： 你今天从早上起床之后干了哪些事情呢？(学生回答)这样事情是交代清 楚了，但我们发现这样叙述是没有文采、没有条理的，我们今天学习的重 点就是把一件事叙述清楚，有条理，有文采