精品课程——生理学 生理学教学大纲 发布时间:2009-05-20浏览次数:2826 生理学 (Physiology) 学分数4周学时5 总学时90理论 实验 课程性质:生物学专业基础课 预修課程:数、理、化基础课程及解剖学和组织胚胎学 教学目的:通过本学科的学习使学生认识正常人体和高等动物生命活动的基本规律,为学习其它生 命科学知识和医学理论打好基础。 基本内容:生理学以生物体的功能为研究对象。生物体的功能是指整个生物及其各个组成部分所 表现的各种生命现象或生理活动,如呼吸、循环、消化、肌肉运动和学习记忆等等。生理学的内容 就是研究这些生理功能的发生机制、调控机理以及机体内外环境变化对这些功能的影响。 基本要求:学生应按照本大纲具体要求,了解和掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实验 技术。通过这门实验性科学的学习,注意培养自己分析问题、解决问题的能力。同时,也要求学生对 生理学的发展过程以及新的成就有所了解 教学用书:姚泰主编《生理学》,人民卫生出版社 教学内容、要求和课时安雄: 第一章绪论(学时数1) 教学内容: 1.生理学的研究对象和任务、研究内容、研究方法 2.生理功能的调节:神经调节、体液调节、自身调节 3.生理功能的调节控制掌握:人体生理功能调节的方式与生理功能的自动控制论 教学要求: 1.了解生理学的研究对象和任务、研究内容、研究方法。 2.掌握人体生理功能调节的方式与生理功能的自动控制论概念 、第二章细胞的基本功能(学时数5) 教学内容: 1细胞膜的基本结构和物质运转功 2细胞的跨膜信号传递功能 3细胞的兴奋性和生物电现象 4肌细胞的收缩功能 教学要求 掌握细胞膜的物质运转功能及细胞的跨膜信息传递功能。生物电产生和兴奋传导的基本原 理,肌肉收缩原理和调节机制。 2.掌握神经纤维的功能。肌肉收缩的外部表现和力学分析。了解膜片钳和电压钳技术 三、第三章血液(学时数3) 教学内容 1体液和内环境的概念 2血液的组成与特性:血液的组成:血液的理化特性 3血细胞及其功能:红细胞生理;白细胞生理;血小板生理; 4生理止血 5血型与输血原则精品课程——生理学 生理学教学大纲 发布时间: 2009-05-20 浏览次数: 2826 生理学 (Physiology) 学分数 4   周学时 5      总学时 90  理论   54      实验   36      课程性质：生物学专业基础课 预修课程: 数、理、化基础课程及解剖学和组织胚胎学 教学目的: 通过本学科的学习使学生认识正常人体和高等动物生命活动的基本规律, 为学习其它生 命科学知识和医学理论打好基础。 基本内容：生理学以生物体的功能为研究对象。生物体的功能是指整个生物及其各个组成部分所 表现的各种生命现象或生理活动，如呼吸、循环、消化、肌肉运动和学习记忆等等。生理学的内容 就是研究这些生理功能的发生机制、调控机理以及机体内外环境变化对这些功能的影响。 基本要求：学生应按照本大纲具体要求,了解和掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实验 技术。通过这门实验性科学的学习, 注意培养自己分析问题、解决问题的能力。同时, 也要求学生对 生理学的发展过程以及新的成就有所了解。 教学用书: 姚泰主编 《生理学》, 人民卫生出版社 教学内容、要求和课时安排: 一、第一章 绪论（学时数1） 教学内容: 1. 生理学的研究对象和任务、研究内容、研究方法。 2. 生理功能的调节：神经调节、体液调节、自身调节。 3. 生理功能的调节控制掌握 ：人体生理功能调节的方式与生理功能的自动控制论。 教学要求: 1. 了解生理学的研究对象和任务、研究内容、研究方法。 2. 掌握人体生理功能调节的方式与生理功能的自动控制论概念 二、第二章 细胞的基本功能（学时数5） 教学内容: 1 细胞膜的基本结构和物质运转功 2 细胞的跨膜信号传递功能 3 细胞的兴奋性和生物电现象 4 肌细胞的收缩功能 教学要求: 1. 掌握细胞膜的物质运转功能及细胞的跨膜信息传递功能。生物电产生和兴奋传导的基本原 理，肌肉收缩原理和调节机制。 2. 掌握神经纤维的功能。肌肉收缩的外部表现和力学分析。了解膜片钳和电压钳技术. 三、第三章 血液（学时数3） 教学内容: 1 体液和内环境的概念 2 血液的组成与特性：血液的组成；血液的理化特性。 3 血细胞及其功能：红细胞生理；白细胞生理；血小板生理； 4 生理止血 5 血型与输血原则