精品课程——生理学 生理学教学大纲 发布时间:2009-05-20浏览次数:2826 生理学 (Physiology) 学分数4周学时5 总学时90理论 实验 课程性质:生物学专业基础课 预修課程:数、理、化基础课程及解剖学和组织胚胎学 教学目的:通过本学科的学习使学生认识正常人体和高等动物生命活动的基本规律,为学习其它生 命科学知识和医学理论打好基础。 基本内容:生理学以生物体的功能为研究对象。生物体的功能是指整个生物及其各个组成部分所 表现的各种生命现象或生理活动,如呼吸、循环、消化、肌肉运动和学习记忆等等。生理学的内容 就是研究这些生理功能的发生机制、调控机理以及机体内外环境变化对这些功能的影响。 基本要求:学生应按照本大纲具体要求,了解和掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实验 技术。通过这门实验性科学的学习,注意培养自己分析问题、解决问题的能力。同时,也要求学生对 生理学的发展过程以及新的成就有所了解 教学用书:姚泰主编《生理学》,人民卫生出版社 教学内容、要求和课时安雄: 第一章绪论(学时数1) 教学内容: 1.生理学的研究对象和任务、研究内容、研究方法 2.生理功能的调节:神经调节、体液调节、自身调节 3.生理功能的调节控制掌握:人体生理功能调节的方式与生理功能的自动控制论 教学要求: 1.了解生理学的研究对象和任务、研究内容、研究方法。 2.掌握人体生理功能调节的方式与生理功能的自动控制论概念 、第二章细胞的基本功能(学时数5) 教学内容: 1细胞膜的基本结构和物质运转功 2细胞的跨膜信号传递功能 3细胞的兴奋性和生物电现象 4肌细胞的收缩功能 教学要求 掌握细胞膜的物质运转功能及细胞的跨膜信息传递功能。生物电产生和兴奋传导的基本原 理,肌肉收缩原理和调节机制。 2.掌握神经纤维的功能。肌肉收缩的外部表现和力学分析。了解膜片钳和电压钳技术 三、第三章血液(学时数3) 教学内容 1体液和内环境的概念 2血液的组成与特性:血液的组成:血液的理化特性 3血细胞及其功能:红细胞生理;白细胞生理;血小板生理; 4生理止血 5血型与输血原则
精品课程——生理学 生理学教学大纲 发布时间: 2009-05-20 浏览次数: 2826 生理学 (Physiology) 学分数 4 周学时 5 总学时 90 理论 54 实验 36 课程性质：生物学专业基础课 预修课程: 数、理、化基础课程及解剖学和组织胚胎学 教学目的: 通过本学科的学习使学生认识正常人体和高等动物生命活动的基本规律, 为学习其它生 命科学知识和医学理论打好基础。 基本内容：生理学以生物体的功能为研究对象。生物体的功能是指整个生物及其各个组成部分所 表现的各种生命现象或生理活动，如呼吸、循环、消化、肌肉运动和学习记忆等等。生理学的内容 就是研究这些生理功能的发生机制、调控机理以及机体内外环境变化对这些功能的影响。 基本要求：学生应按照本大纲具体要求,了解和掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实验 技术。通过这门实验性科学的学习, 注意培养自己分析问题、解决问题的能力。同时, 也要求学生对 生理学的发展过程以及新的成就有所了解。 教学用书: 姚泰主编 《生理学》, 人民卫生出版社 教学内容、要求和课时安排: 一、第一章 绪论（学时数1） 教学内容: 1. 生理学的研究对象和任务、研究内容、研究方法。 2. 生理功能的调节：神经调节、体液调节、自身调节。 3. 生理功能的调节控制掌握 ：人体生理功能调节的方式与生理功能的自动控制论。 教学要求: 1. 了解生理学的研究对象和任务、研究内容、研究方法。 2. 掌握人体生理功能调节的方式与生理功能的自动控制论概念 二、第二章 细胞的基本功能（学时数5） 教学内容: 1 细胞膜的基本结构和物质运转功 2 细胞的跨膜信号传递功能 3 细胞的兴奋性和生物电现象 4 肌细胞的收缩功能 教学要求: 1. 掌握细胞膜的物质运转功能及细胞的跨膜信息传递功能。生物电产生和兴奋传导的基本原 理，肌肉收缩原理和调节机制。 2. 掌握神经纤维的功能。肌肉收缩的外部表现和力学分析。了解膜片钳和电压钳技术. 三、第三章 血液（学时数3） 教学内容: 1 体液和内环境的概念 2 血液的组成与特性：血液的组成；血液的理化特性。 3 血细胞及其功能：红细胞生理；白细胞生理；血小板生理； 4 生理止血 5 血型与输血原则
教学要求 1.掌握内环境及其相对稳定的概念.血型与输血原则 2.了解血液的组成、理化特性和生理功能。 四、第四章血液循环(学时数12) 教学内容 1心脏的泵血功能 2心肌的生物电现象和生理特性 3血管生理,微循环,组织液的生成,淋巴液的生成和回流 4心血管活动的调节 教学要求 1.掌握心脏的射血功能,心肌生物电与心肌特性,动脉血压形成的原理及影响因素,掌握微循 的生理功能,以及心血管活动的调节。 2.了解各类血管的功能特点以及血流动力学的概念。 五、第五章呼吸(学时数5) 教学内容 1呼吸过程的三个环节 2肺通气 吸气体的交换 4气体在血液中的运输 呼吸运动的调节 教学要求 1.掌握肺通气、肺换气的原理,气体在血液中运输的形式,呼吸节律的产生和呼吸运动的调 节 2.了解呼吸的概念,呼吸过程的三个环节,肺的结构和功能。 六、第六章消化和吸收(学时数3) 教学内容 1.消化生理的概述 2.胃内消化:胃的分泌;胃的运动 3.小肠内消化:胰液和胆汁的分泌及其调节 4.吸收过程概述和小肠内主要营养物质的吸收 教学要求 1.掌握食物在胃和肠内的消化过程以及神经、体液对消化腺分泌和消化管运动的调节作用。 2.了解食物在消化管中进行吸收的基本过程 七、第七章能量代谢和体温(学时数3) 教学内容 1.能量代谢:基础代谢的概念以及测定方法;影响能量代谢的主要因素 2.体温及其调节:体温;体热平衡:体温调节 教学要求: 1.掌握基础代谢的概念,影响能量代谢的主要因素,机体的产热和散热过程。 3.熟悉机体能量代谢的测定原理,测定的方法,体温的概念及其正常变动,体温的相对稳定 机制 八、第八章尿的生成和排出(学时数5) 教学内容: 1.肾功能的结构和特征 2.肾小球的滤过功能 3.肾小管与集合管的转运功能 4.尿液的浓缩和稀释 5.肾尿生成的调节 6.清除率 7.尿的排放 教学要求: 1.掌握尿生成的过程及其影响因素,肾脏泌尿功能的调节和排尿反射。 2.熟悉测定清除率的意义以及排泄在维持机体内环境相对稳定中的意义 九、第九章感觉器官(学时数4)
教学要求: 1. 掌握内环境及其相对稳定的概念. 血型与输血原则. 2. 了解血液的组成、理化特性和生理功能。 四、第四章 血液循环（学时数12） 教学内容: 1 心脏的泵血功能 2 心肌的生物电现象和生理特性 3 血管生理, 微循环, 组织液的生成, 淋巴液的生成和回流。 4 心血管活动的调节 教学要求: 1. 掌握心脏的射血功能，心肌生物电与心肌特性，动脉血压形成的原理及影响因素，掌握微循 环的生理功能，以及心血管活动的调节。 2. 了解各类血管的功能特点以及血流动力学的概念。 五、第五章 呼吸（学时数5） 教学内容: 1 呼吸过程的三个环节 2 肺通气 3 呼吸气体的交换 4 气体在血液中的运输 5 呼吸运动的调节 教学要求: 1. 掌握肺通气、肺换气的原理，气体在血液中运输的形式，呼吸节律的产生和呼吸运动的调 节。 2. 了解呼吸的概念，呼吸过程的三个环节，肺的结构和功能。 六、第六章 消化和吸收（学时数3） 教学内容: 1. 消化生理的概述 2. 胃内消化: 胃的分泌；胃的运动 3. 小肠内消化: 胰液和胆汁的分泌及其调节 4. 吸收过程概述和小肠内主要营养物质的吸收。 教学要求: 1. 掌握食物在胃和肠内的消化过程以及神经、体液对消化腺分泌和消化管运动的调节作用。 2. 了解食物在消化管中进行吸收的基本过程， 七、第七章 能量代谢和体温（学时数3） 教学内容: 1. 能量代谢: 基础代谢的概念以及测定方法; 影响能量代谢的主要因素 2. 体温及其调节：体温；体热平衡；体温调节 教学要求: 1. 掌握基础代谢的概念，影响能量代谢的主要因素，机体的产热和散热过程。 3. 熟悉机体能量代谢的测定原理，测定的方法，体温的概念及其正常变动，体温的相对稳定 机制。 八、第八章 尿的生成和排出（学时数5） 教学内容: 1. 肾功能的结构和特征 2. 肾小球的滤过功能 3. 肾小管与集合管的转运功能 4. 尿液的浓缩和稀释 5. 肾尿生成的调节 6. 清除率 7. 尿的排放 教学要求: 1. 掌握尿生成的过程及其影响因素，肾脏泌尿功能的调节和排尿反射。 2. 熟悉测定清除率的意义以及排泄在维持机体内环境相对稳定中的意义， 九、第九章 感觉器官（学时数4）
教学内容 1.概述:感受器、感觉器官的定义和分类及一般生理特征 2.视觉器官 3.听觉器官 4.前庭器官: 教学要求: 1.掌握感受器的一般生理特征、视觉和听觉的感受原理 2.了解感受器和感觉器官的定义,前庭器官的适宜刺激和嗅觉、味觉及皮肤感受器功能, 十、第十章神经系统(学时数10) 教学内容 1.神经元活动的一般规律 2.反射活动的一般规律及反射弧中枢部分的兴奋传布;中枢抑制;方式活动的反馈调节。 3.神经系统的感觉分析功能 4.神经系统对躯体运动的调节 5神经系统对内脏活动的调节 6.脑的高级功能 教学要求: 1.掌握突触传递和中枢抑制的原理。中枢神经系统对躯体运动和内脏活动的控制功能。 3.熟悉神经元和反射活动的一般规律,中枢神经系统的感觉功能和脑的高级功能. 十一、第十一章内分泌(学时数3) 教学内容 1.内分泌的概述:激素的分类和激素作用的机制 2.下丘脑的内分泌功能及调节 3.垂体:腺垂体:神经垂体 4.甲状腺激素的合成与代谢、生物学作用和功能的调节 5.肾上腺皮质和肾上腺髓质 6.胰岛:胰岛素;胰高血糖素 教学要求 掌握人体内几种主要激素的生理作用和分泌调节 2.了解内分泌系统在调节功能中的作用,以及激素作用的一般特性和作用机制 ●关闭窗口
教学内容: 1. 概述：感受器、感觉器官的定义和分类及一般生理特征。 2. 视觉器官： 3. 听觉器官 4. 前庭器官： 教学要求: 1. 掌握感受器的一般生理特征、视觉和听觉的感受原理。 2. 了解感受器和感觉器官的定义，前庭器官的适宜刺激和嗅觉、味觉及皮肤感受器功能。 十、第十章 神经系统（学时数10） 教学内容: 1. 神经元活动的一般规律 2. 反射活动的一般规律及反射弧中枢部分的兴奋传布；中枢抑制；方式活动的反馈调节。 3. 神经系统的感觉分析功能 4. 神经系统对躯体运动的调节 5. 神经系统对内脏活动的调节 6. 脑的高级功能 教学要求: 1. 掌握突触传递和中枢抑制的原理。中枢神经系统对躯体运动和内脏活动的控制功能。 3. 熟悉神经元和反射活动的一般规律，中枢神经系统的感觉功能和脑的高级功能. 十一、第十一章 内分泌（学时数3） 教学内容: 1. 内分泌的概述：激素的分类和激素作用的机制 2. 下丘脑的内分泌功能及调节 3. 垂体：腺垂体；神经垂体 4. 甲状腺激素的合成与代谢、生物学作用和功能的调节 5. 肾上腺皮质和肾上腺髓质 6. 胰岛：胰岛素；胰高血糖素 教学要求: 1. 掌握人体内几种主要激素的生理作用和分泌调节 2. 了解内分泌系统在调节功能中的作用，以及激素作用的一般特性和作用机制
