第五版前言 本书第四版出版以来的8年间，数字电子技术的应用一直在继续向着广度 和深度扩展。时至今日，“数字化”的浪潮几乎席卷了电子技术应用的一切领 城。由于电子产品的更新周期日益缩短，新产品开发速度日益加快，因而对电子 设计自动化(EDA)提出了更高的要求，也有力地促进了EDA技术的发展和普 及。在数字集成电路方面，尽管电路的集成度仍然如摩尔定律(Moore'gLaw)所 预言的那样，以每1~2年髓一番的速度增长，使电路的复杂程度越来越商、规模 越来越大，但是它仍然没有走出“硅片”的范畴。因此，本门课程所讲的基本知 识、基本理论和基本方法也没有发生根本性的改变。而在基本技能方面，对使 用EDA工具的能力提出了更高的要求。 2004年秋天在“教育部电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委 员会”的主持下，重新修订了“数字电子技术基础课程教学基本要求”。基本要 求再次强调了本门课程的性质是“电子技术方面入门性质的技术基础课”，其任 务在于“使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深 入学习数字电子技术及其在专业中的应用打下基础”。 根据数字电子技术本身的发展状况和修订后的基本要求，在基本保持本书 第四版原有内容、体系和风格的基础上，主要做了以下几方面的修改和补充： 一、将原来第一章“逻辑代数基础”中数制和编码的内容分离出来，单独编 为第一章“数制和码制”，并补充了有关二进制补码运算原理的内容。 二、重新改写了第三章“门电路”和第五章“触发器”。在“门电路”一章里， 将CMOS电路放在了更主要的位置。在“触发器”一章中，改为按触发方式将触 发器分类讲授，更加强调外部特性而淡化内部的具体电路结构。 三、根据修订的基本要求，增加了第九章“硬件描述语言”，初步介绍了有关 硬件描述语言的基本知识。同时，还在有些章节中增加了使用Multisim7分析 和仿真数字逻辑电路的简单内容。这里只是希望给读者一些初步的概念，因为 真正掌握这两部分内容还必须通过后续课程的学习和实践应用才能达到。 四、在多数小节的未尾增加了复习思考题。删去了第四版中每章后面的自 我检测题以及一些非基本的内容（如动态移位寄存器、非精密的压控振荡器、串 行输入的D/A转换器、串行输出的A/D转换器等)。 五、采用了国际上流行的图形逻辑符号。其中基本运算和复合运算的符号