《生活药学》教学大纲 课程名称：生活药学 课程类别（必修选修）：选修 课程英文名称：Life Pharmacy 总学时/周学时/学分：33/32 其中实验/实贱学时：0 先修课程：无 授课时间：313周，周二911节 授课地点：优学院平台、松山湖6B101 授课对象：全校各专业学生 开课学院：化学工程与能源技术学院 任课敏师姓名职称：余祥英/讲师 答疑时间、地点与方式：1每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式：2.充分利用现代网络沟通工具(QQ和微信)进行远 程答疑：3.课外在12L-405办公室答疑。 课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它（√PPT汇报） 使用教材：无 教学参考资料：1.张瑶华，李端.《社区用药手册》.上海：上海交通大学出版社.2008.12 2.国家执业药师资格认证中心.药学综合知识与技能.北京：中国医药科技出版社，2015,02 课程简介： 《生活药学》是为全校学生开设的公选课，旨在对大学生进行安全用药的基础教育和科普常识的普及。本课程是以生活中常见的用药 基本知识常识为出发点，向学生讲授与生活息息相关的药学相关知识，包括如何识药防“坑”，如何正确用药，常见病症如何选择药物， 警惕药的隐患，走进药物的研发故事等等，指导学生树立健康的用药观念，规范学生的用药行为，形成正确的用药理念，建立和谐的人际 关系，促进个人健康和综合素质的提高。通过本课程的学习，使学生初步掌握药物的基本知识，普及药物的科普常识，消除药物知识的空 白，减少疾病的发生，减少药物不良反应，促进药物更好发挥作用，促进人们更加健康的生活。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联（授课对象为理 一、知识目标： 工科专业学生的课程填写此栏)： 1.掌握药物的基本知识（分类、名称、剂型、研发过程、不良反应等）： ☑核心能力1.具有强烈的爱国敬业精神、良好的职业道 2.学握健康的用药观念和行为。 德、社会责任感和丰富的人文科学素养。《生活药学》教学大纲 课程名称：生活药学 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Life Pharmacy 总学时/周学时/学分：33/3/2 其中实验/实践学时：0 先修课程：无 授课时间：3-13 周，周二 9-11 节 授课地点：优学院平台、松山湖 6B-101 授课对象：全校各专业学生 开课学院：化学工程与能源技术学院 任课教师姓名/职称：余祥英/讲师 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.充分利用现代网络沟通工具（QQ 和微信）进行远 程答疑；3.课外在 12L-405 办公室答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√ PPT 汇报） 使用教材：无 教学参考资料：1. 张瑶华，李端.《社区用药手册》.上海：上海交通大学出版社.2008.12 2. 国家执业药师资格认证中心.药学综合知识与技能. 北京：中国医药科技出版社，2015，02 课程简介： 《生活药学》是为全校学生开设的公选课，旨在对大学生进行安全用药的基础教育和科普常识的普及。本课程是以生活中常见的用药 基本知识常识为出发点，向学生讲授与生活息息相关的药学相关知识，包括如何识药防“坑”，如何正确用药，常见病症如何选择药物， 警惕药的隐患，走进药物的研发故事等等，指导学生树立健康的用药观念，规范学生的用药行为，形成正确的用药理念，建立和谐的人际 关系，促进个人健康和综合素质的提高。通过本课程的学习，使学生初步掌握药物的基本知识，普及药物的科普常识，消除药物知识的空 白，减少疾病的发生，减少药物不良反应，促进药物更好发挥作用，促进人们更加健康的生活。 课程教学目标 一、知识目标： 1. 掌握药物的基本知识（分类、名称、剂型、研发过程、不良反应等）； 2. 掌握健康的用药观念和行为。 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理 工科专业学生的课程填写此栏）： 核心能力 1. 具有强烈的爱国敬业精神、良好的职业道 德、社会责任感和丰富的人文科学素养