17.(6分)图表显示,2010年至2014年我国普通高中毕业生人数基本保持稳 定。(2分)其中城市普通高中毕业生人数逐年增加,农村普通高中毕业生人数 逐年减少,(2分)二者的差距在逐年加大。(2分) 18略。(作文评分标准见附件) 附:作文评分标准: 等(20-16二等(15-11 分) 三等(106分)四等(50分) 符合题意符合题意基本符合题意偏离题意 内容中心突出中心明确中心基本明确中心不明确 (20内容充实内容较充实内容单薄 内容不当 分)思想健康思想健康思想基本健康思想不健康 基础 感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假 符合文体要求符合文体要求 基本符合文体要 等级 不符合文体要求 表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱 分)语言流畅语言通顺语言基本通顺 语言不通顺,语病 多 字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨 深刻 较深刻 略显深刻个别语句有深意 发展特征 较丰富 略显丰富个别内容较好 等级(20分)有文采 较有文采 略有文采个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意个别地方有新意 注:1、发展等级为四项16个评分点,不求全面,可根据若干突出点按等级评分 2、发展等级应按要求评分,再参照基础等级的分数适当量分 3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文,发展等级只能在四等给分。 【“扣分”的注意事项】 1、3个错别字扣1分,重复的不计,最多扣3分; 2、字数不足800字的,每少50个字扣1分,最多扣5分; 3、标点:错3-5处扣1分,6处以上扣2分,最多扣2分17．（6 分）图表显示，2010 年至 2014 年我国普通高中毕业生人数基本保持稳 定。（2 分）其中城市普通高中毕业生人数逐年增加，农村普通高中毕业生人数 逐年减少，（2 分）二者的差距在逐年加大。（2 分） 18.略。（作文评分标准见附件） 附：作文评分标准： 一等(20—16 分) 二等(15—11 分) 三等(10—6 分) 四等(5—0 分) 基础 等级 内容 （20 分） 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 表达 （20 分） 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要 求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病 多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发展 等级 特征 (20 分） 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 注：1、发展等级为四项 16 个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分； 2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分； 3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分。 【“扣分”的注意事项】 1、3 个错别字扣 1 分，重复的不计，最多扣 3 分； 2、字数不足 800 字的，每少 50 个字扣 1 分，最多扣 5 分； 3、标点：错 3-5 处扣 1 分，6 处以上扣 2 分，最多扣 2 分