况。 下面的说法哪一项不符合文意?(2分)(D A.夏季降水集中,汛期河水暴涨;冬春季则降水少,河流进入枯水期,这一现象表明我 国水资源的季节分配不均匀。 B.水资源季节分配不均匀,既浪费了大量宝贵的淡水资源,使有限的水资源得不到有效 利用,还容易造成洪涝灾害。 C.南方水资源占全国的80%以上,北方仅占20%不到,水资源南丰北缺这一事实说明 我国水资源的地区分布不均匀 D.兴建水利工程可以有效提高水资源的可利用性,缓解北方地区的缺水状况,从根本上 解决水资源缺乏的问题 21.从文中看,有效地解决水资源的季节分配和地区分布不均匀的办法分别是什么?(2分) 20.D 21.兴建水库,可以有效调控径流和水量的季节变化,解决水资源的季节分配不均匀的问题 跨流域调水,可以缓解一些地区严重缺水的状况,解决水资源的地区分布不均匀的问题。 (三)课外现代文阅读(9分) 我的母亲(节选) 邹韬奋 ①母亲喜欢看小说,那些旧小说,她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得媚媚动听, 妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双销。章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐地等着 母亲再看下去,看后再讲给她听。往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便 都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她们为 什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿,和在上面看到穷的景象一样地不明白其所以然。现在想 来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现 在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。 ②我六岁的时候,由父亲自己为我“发蒙”,读的是《三字经》。到年底的时候,父亲 要“清算”我平日的功课,在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我 的背向着他立着背书,背不出的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他 拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然 失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去,经他再提一 字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”! ③我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。 ④我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,和我表着十二分的同情,但她却 时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子 勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。由现在看来,这样的教育方法真况。 20．下面的说法哪一项不符合文意？(2 分)（ D ） A．夏季降水集中，汛期河水暴涨；冬春季则降水少，河流进入枯水期，这一现象表明我 国水资源的季节分配不均匀。 B．水资源季节分配不均匀，既浪费了大量宝贵的淡水资源，使有限的水资源得不到有效 利用，还容易造成洪涝灾害。 C．南方水资源占全国的 80％以上，北方仅占 20％不到，水资源南丰北缺这一事实说明， 我国水资源的地区分布不均匀。 D．兴建水利工程可以有效提高水资源的可利用性，缓解北方地区的缺水状况，从根本上 解决水资源缺乏的问题。 21．从文中看，有效地解决水资源的季节分配和地区分布不均匀的办法分别是什么？(2 分) ▲ 20.D 21.兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化，解决水资源的季节分配不均匀的问题。 跨流域调水，可以缓解一些地区严重缺水的状况，解决水资源的地区分布不均匀的问题。 （三）课外现代文阅读（9 分） 我的母亲（节选） 邹韬奋 ①母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得媚媚动听， 妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双销。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐地等着 母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便 都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为 什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿，和在上面看到穷的景象一样地不明白其所以然。现在想 来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现 在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。 ②我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》。到年底的时候，父亲 要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我 的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他 拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然 失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一 字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！ ③我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。 ④我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却 时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子； 勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真