(3)实验前教师要检查学生的预习情况，若发现学生预习不够充分，应令其停止实验 重新预习，达到预习要求后方可进行实验 2.认真实验 (1)根据实验教材上所规定的方法、步骤和试剂用量规范操作，既要大胆又要细心， 仔细观察实验现象，认真详实地做好实验记录。 (2)实验中观察到的现象、测定的数据要如实记录在报告本上，不得用铅笔随意记在 草纸或实验教材上：不凭主观意愿去自己认为不对的数据：更不能杜撰原始数据：原始数 据不得随意涂改，如果订 在原来数据 划一道杠，再在上面或旁边写 :正确数 (3)在实验中遇到疑难问题或者“反常现象”，应首先尊重实验事实，并认真分析和 检查其原因，做对照、空白试验，或自行设计实验进行核对，必要时应多次重复验证，直到 从中得到正确结论。 (4)实哈过程中要勒于思考，遇到问题要善于仔细分析，力争独立解决问题：遇到厨 难问题而自己无法解决时，可请教指导教师给予指导。如实验失败，要查明原因，经教师准 许后重作实验 (5)在实验过程中应该保持肃静，严格遵守实验守则。自觉养成良好的实验习惯，始 终保持实验桌面布局合理、环境整洁。实验结束后，必须经指导教师在原始记录本上签字后 才能离开实验室。 3。作好总 做完实验仅 是完成实验的一部分，余下更为重要的任务是分析实验现象、整理实验数据， 对实验进行全面总结，写出实验报告。 (1)根据所做的实验记录，对实验现象进行解释，写出反应式，处理原始数据，并进 行归纳总结得出结论。 (2)对实验结果进行讨论，分析误差产生的原因，回答相关的思考题，对实验内容和 实验方法提出改进意见或建议 4.实验报告 实验报告要求按一定格式书写，字迹端正，叙述简明扼要，实验记录和数据处理使用表 格形式，作图准确清楚，报告本整齐清洁。 实验报告的书写一般分三部分，即 (1)预习部分（实验前完成）》 按实验目的、原理（扼要）、步骤（简明）几项书写。 (2)记录部分（实验时完成） 括实验现象、测定数据 这部分称为原始数据。 (3)结论部分（实验后完成） 包括对实验现象的分析、解释和结论，原始数据的处 理、误差分析和结果讨论。 5.实验报告格式 无机及分析化学实验大致可分为以下几种类型：制备实验、测定实验、性质实验、定量 分析实验、定性分析实验。现将几种不同类型的实验报告格式介绍如下，以供参考，（3）实验前教师要检查学生的预习情况，若发现学生预习不够充分，应令其停止实验， 重新预习，达到预习要求后方可进行实验。 2．认真实验 （1）根据实验教材上所规定的方法、步骤和试剂用量规范操作，既要大胆又要细心， 仔细观察实验现象，认真详实地做好实验记录。 （2）实验中观察到的现象、测定的数据要如实记录在报告本上，不得用铅笔随意记在 草纸或实验教材上；不凭主观意愿删去自己认为不对的数据；更不能杜撰原始数据；原始数 据不得随意涂改，如果记录错误，可在原来数据上划一道杠，再在上面或旁边写上正确数据。 （3）在实验中遇到疑难问题或者“反常现象”，应首先尊重实验事实，并认真分析和 检查其原因，做对照、空白试验，或自行设计实验进行核对，必要时应多次重复验证，直到 从中得到正确结论。 （4）实验过程中要勤于思考，遇到问题要善于仔细分析，力争独立解决问题；遇到疑 难问题而自己无法解决时，可请教指导教师给予指导。如实验失败，要查明原因，经教师准 许后重作实验。 （5）在实验过程中应该保持肃静，严格遵守实验守则。自觉养成良好的实验习惯，始 终保持实验桌面布局合理、环境整洁。实验结束后，必须经指导教师在原始记录本上签字后 才能离开实验室。 3．作好总结 做完实验仅是完成实验的一部分，余下更为重要的任务是分析实验现象、整理实验数据、 对实验进行全面总结，写出实验报告。 （1）根据所做的实验记录，对实验现象进行解释，写出反应式，处理原始数据，并进 行归纳总结得出结论。 （2）对实验结果进行讨论，分析误差产生的原因，回答相关的思考题，对实验内容和 实验方法提出改进意见或建议。 4．实验报告 实验报告要求按一定格式书写，字迹端正，叙述简明扼要，实验记录和数据处理使用表 格形式，作图准确清楚，报告本整齐清洁。 实验报告的书写一般分三部分，即： （1）预习部分（实验前完成） 按实验目的、原理（扼要）、步骤（简明）几项书写。 （2）记录部分（实验时完成） 包括实验现象、测定数据，这部分称为原始数据。 （3）结论部分（实验后完成） 包括对实验现象的分析、解释和结论，原始数据的处 理、误差分析和结果讨论。 5． 实验报告格式 无机及分析化学实验大致可分为以下几种类型：制备实验、测定实验、性质实验、定量 分析实验、定性分析实验。现将几种不同类型的实验报告格式介绍如下，以供参考