数 案 姓名于智泉 2011~2012学年第2学期时间2012.05.14节次1~2 课程名称 基础医学概论 授课专业及层次 11级卫生检验本科 授课内容 疾病概论 学时数 2学时 了解学习内容及主要研究方法。掌握疾病和健康的概念，了解疾病与病理过程的 教学目的 关系，掌握机体内环境和自稳调节的含义，熟悉病因学和发病学的基本内容， 解疾病转归以及脑死亡的定义和判断标准。 重点 病理生理学的概念，病理过程与疾病的关系： 难点 几个概念：疾病，内环境稳定，脑死亡：植物状态： 自学内容 使用教具 多媒体 相关学科知识 教学法 课堂讲授、问题提示及回答 讲授内容纲要、要求及时间分配 第三章病理学基础 第一节疾病概论 5min 课程内容简介 本章主要内容： 键康和疾病的定义 疾病和病理过程的关系 疾病的病因学和发病学： 病因，发病条件，病理过程（发病机制），疾病的转归（死亡的定义和 判断)。 一、健康与疾病的概念 健康的定义： 5min 健康不仅是没有疾病和衰弱，而且在身体上、心理上、社会上处于完好 状态 请注意：心理上的不完好也会导致疾病。 亚健康状态：亚健康状态就是人体的机能状况下降、无法达到健康的标 准、但尚未患病的中间状态，是机体在患病前发出的“信号” 疾病(disease)的定义：体不能通过适当的适应机制抵抗外界刺激因子 或应激原，导致机体任何部分器官或系统的功能或结构紊乱。 疾病还可以定义为：机体在一定的条件下受病因损害后，因机体自稳调节 (homeostasis)紊乱而发生的异常生命活动过程。 病因学概论 一）病因学(etioloy:研究疾病发生的原因和条件 10min 教 案 姓名_于智泉 2011～2012 学年 第 2 学期 时间_2012.05.14 节次 1～2 课程名称 基础医学概论 授课专业及层次 11 级卫生检验本科 授课内容 疾病概论 学时数 2 学时 教学目的 了解学习内容及主要研究方法。掌握疾病和健康的概念，了解疾病与病理过程的 关系，掌握机体内环境和自稳调节的含义，熟悉病因学和发病学的基本内容，了 解疾病转归以及脑死亡的定义和判断标准。 重 点 病理生理学的概念，病理过程与疾病的关系； 难 点 几个概念：疾病，内环境稳定，脑死亡；植物状态； 自学内容 使用教具 多媒体 相关学科知识 教 学 法 课堂讲授、问题提示及回答 讲授内容纲要、要求及时间分配 第三章 病理学基础 第一节 疾病概论 课程内容简介 本章主要内容： 健康和疾病的定义； 疾病和病理过程的关系； 疾病的病因学和发病学； 病因，发病条件，病理过程（发病机制），疾病的转归（死亡的定义和 判断）。 一、 健康与疾病的概念 健康的定义： 健康不仅是没有疾病和衰弱，而且在身体上、心理上、社会上处于完好 状态。 请注意：心理上的不完好也会导致疾病。 亚健康状态：亚健康状态就是人体的机能状况下降、无法达到健康的标 准、但尚未患病的中间状态，是机体在患病前发出的“信号”。 疾病（disease）的定义：体不能通过适当的适应机制抵抗外界刺激因子 或应激原，导致机体任何部分器官或系统的功能或结构紊乱。 疾病还可以定义为：机体在一定的条件下受病因损害后，因机体自稳调节 （homeostasis）紊乱而发生的异常生命活动过程。 二、 病因学概论 （一）病因学(etiology)： 研究疾病发生的原因和条件 5min 5min 10min