第六章测量调查法 教育调査的研究对象通常是学生,研究主题常常围绕学生的发展与学业,收集的资料会 涉及学生的心理能力、人格特质、学业成就、态度倾向等个体的内在特征。这些特征仅靠观 察、访谈、问卷等方法来收集,不一定合适。因此,调査中经常需要运用标准化的测验、量 表作为收集资料工具。教育研究者不但要了解测量量表的性质,也要熟悉测量量表的编制和 实施 第一节什么是测量调查法 教育测量的涵义 (一)测量的定义 测量就是按规则给对象或事件赋值。通俗地说,就是根据一定的规则,给事物分派数字。 1、2、3、4、5这些数字本身是没有数量或质量意义的,只是个符号。当我们规定1代表学 业成绩的最低等级“不及格”:2代表“及格”:3代表“中等”:4代表“良好”:5代表“优 秀”,这时1、2、3、4、5才具有实际意义,数字按规则被赋予了意义 根据测量的定义,任何测量必须具备以下几个要素 (1)测量客体。指测量的对象。测量的客体可以是人,也可以是教育研究中的事物或 现象 (2)测量内容。指测量客体的属性和特征。测量内容可以是外显的,如学生的性别 年龄、身高、体重等,也可以是内隐的,如学习兴趣、动机、态度、价值观等 (3)测量规则。指测量的法则或方法。也就是说,要构建一套如何分派数字或符号的 准则,按准则对测量内容进行规范化、标准化的操作。 (4)测量工具。指测量的指标体系。进行测量通常要借助标准化测验或量表这类工具 对测量客体的属性和特征进行测定,没有工具,测量难以进行。 (二)教育测量的定义 从广义来说,教育测量是根据一定的客观标准,依据一定的规则,对教育领域中的事物 或现象予以数量化描述。从狭义来说,教育测量是对学生经过某些学科的学习和训练之后, 所获得的知识、技能的测量。 测量在教育、教学过程中应用广泛,对学生的发展需要评价,对学业成绩需要评价。任 何个体、任何学科、任何学校都会用到测量。通过测量,可以对教学过程进行连续的、即时 的评价,评价的结果又可以促进教育教学过程的变革。 教育测量在教育研究应用中有两种基本形式。(1)直接选取某个测验作为收集资料的工 具,测量结果就是研究的成果。例如,测定学生的智商、诊断学业情况、升级考证等。(2) 教育测量与其他研究方法结合使用,作为研究组合中的一部分。例如,对小学生识字量与语 文学业成绩的相关性进行研究,需要利用识字量表对小学生识字量进行测量,然后再求与语 文学业成绩的相关。第六章 测量调查法 教育调查的研究对象通常是学生，研究主题常常围绕学生的发展与学业，收集的资料会 涉及学生的心理能力、人格特质、学业成就、态度倾向等个体的内在特征。这些特征仅靠观 察、访谈、问卷等方法来收集，不一定合适。因此，调查中经常需要运用标准化的测验、量 表作为收集资料工具。教育研究者不但要了解测量量表的性质，也要熟悉测量量表的编制和 实施。 第一节 什么是测量调查法 一、教育测量的涵义 （一）测量的定义 测量就是按规则给对象或事件赋值。通俗地说，就是根据一定的规则，给事物分派数字。 1、2、3、4、5 这些数字本身是没有数量或质量意义的，只是个符号。当我们规定 1 代表学 业成绩的最低等级“不及格”；2 代表“及格”；3 代表“中等”；4 代表“良好”；5 代表“优 秀”，这时 1、2、3、4、5 才具有实际意义，数字按规则被赋予了意义。 根据测量的定义，任何测量必须具备以下几个要素。 （1）测量客体。指测量的对象。测量的客体可以是人，也可以是教育研究中的事物或 现象。 （2）测量内容。指测量客体的属性和特征。测量内容可以是外显的，如学生的性别、 年龄、身高、体重等，也可以是内隐的，如学习兴趣、动机、态度、价值观等。 （3）测量规则。指测量的法则或方法。也就是说，要构建一套如何分派数字或符号的 准则，按准则对测量内容进行规范化、标准化的操作。 （4）测量工具。指测量的指标体系。进行测量通常要借助标准化测验或量表这类工具 对测量客体的属性和特征进行测定，没有工具，测量难以进行。 （二）教育测量的定义 从广义来说，教育测量是根据一定的客观标准，依据一定的规则，对教育领域中的事物 或现象予以数量化描述。从狭义来说，教育测量是对学生经过某些学科的学习和训练之后， 所获得的知识、技能的测量。 测量在教育、教学过程中应用广泛，对学生的发展需要评价，对学业成绩需要评价。任 何个体、任何学科、任何学校都会用到测量。通过测量，可以对教学过程进行连续的、即时 的评价，评价的结果又可以促进教育教学过程的变革。 教育测量在教育研究应用中有两种基本形式。（1）直接选取某个测验作为收集资料的工 具，测量结果就是研究的成果。例如，测定学生的智商、诊断学业情况、升级考证等。（2） 教育测量与其他研究方法结合使用，作为研究组合中的一部分。例如，对小学生识字量与语 文学业成绩的相关性进行研究，需要利用识字量表对小学生识字量进行测量，然后再求与语 文学业成绩的相关