现在，我总是要求学生做课堂笔记。我说：“以后，你们的工作，至少是初期的工作， 不是批示而是记录。做笔记不仅仅是兴趣，而且有很多好处。它的基本功能是备忘，或许还 可以成为文物。但重要的是，它可以训练你边听，边筛选和过滤，边记录的能力。退一步讲， 可以把你自己的字练得好看些，或者避免自己打瞌睡。再退一步讲，如果讲课或报告太无聊， 你专心于练字，不仅可以消磨时光，可以消除你内心的烦躁而变得生动，而且看起来你在很 认真地听讲！” 三 曾有学生问：“对论文的引用可在数据库检索。但对学术著作的引用，该怎么做呢？” 1977年9月，我在公社五七中学升入高中。班主任对我们说，恢复高考了，大家都可 以考大学了。虽然感觉那几乎是遥不可及的事，但我还是按班主任的建议读文科。此后的学 习，都是围绕着考大学。对语文和数学，是不断地练习：对历史和地理，则是背和记。对记 忆，有的是一遍一遍地抄写课本中的重要内容。但我和大多同学一样，则是读和背。为了便 于背，就按照考试题型，对填空或改错类知识在课本中划出来，对名词解释类加以整理，对 问答类列出提纲及简要内容，写在课本或笔记本上。后来的学习，也保持着这种习惯，只要 是自己买的书，就会在书上划、写，做笔记。 在华东政法读书时，一次随同学王申去他家。他爸是教我们法制史的王召棠老师。我发 现他书桌上有许多香烟盒内页撕成的纸条，书中夹着的这类纸条露出头，写着许多字。王老 师告诉我，读书时做的标记，便于查找。我学了这一招，很管用。 读大学时并没有什么钱买书，主要靠借阅。对借的书，不能划和写，甚至不能折页。当 时，也没有复印和扫描。这样，就只能靠手抄，做笔记。我用于做笔记的不是本子，而是图 书馆用的卡片。卡片上印着书名、摘录内容和页码等栏目。在大学四年间，我先后感兴趣的 是株连制、分权学说、议行合一和法的继承性。围绕着这四个专题，做过20多万字的卡片 笔记。对这些卡片笔记，也保存到2003年，在整理时处理掉了。 草于2011年8月7日现在，我总是要求学生做课堂笔记。我说：“以后，你们的工作，至少是初期的工作， 不是批示而是记录。做笔记不仅仅是兴趣，而且有很多好处。它的基本功能是备忘，或许还 可以成为文物。但重要的是，它可以训练你边听，边筛选和过滤，边记录的能力。退一步讲， 可以把你自己的字练得好看些，或者避免自己打瞌睡。再退一步讲，如果讲课或报告太无聊， 你专心于练字，不仅可以消磨时光，可以消除你内心的烦躁而变得生动，而且看起来你在很 认真地听讲！” 三 曾有学生问：“对论文的引用可在数据库检索。但对学术著作的引用，该怎么做呢？” 1977 年 9 月，我在公社五七中学升入高中。班主任对我们说，恢复高考了，大家都可 以考大学了。虽然感觉那几乎是遥不可及的事，但我还是按班主任的建议读文科。此后的学 习，都是围绕着考大学。对语文和数学，是不断地练习；对历史和地理，则是背和记。对记 忆，有的是一遍一遍地抄写课本中的重要内容。但我和大多同学一样，则是读和背。为了便 于背，就按照考试题型，对填空或改错类知识在课本中划出来，对名词解释类加以整理，对 问答类列出提纲及简要内容，写在课本或笔记本上。后来的学习，也保持着这种习惯，只要 是自己买的书，就会在书上划、写，做笔记。 在华东政法读书时，一次随同学王申去他家。他爸是教我们法制史的王召棠老师。我发 现他书桌上有许多香烟盒内页撕成的纸条，书中夹着的这类纸条露出头，写着许多字。王老 师告诉我，读书时做的标记，便于查找。我学了这一招，很管用。 读大学时并没有什么钱买书，主要靠借阅。对借的书，不能划和写，甚至不能折页。当 时，也没有复印和扫描。这样，就只能靠手抄，做笔记。我用于做笔记的不是本子，而是图 书馆用的卡片。卡片上印着书名、摘录内容和页码等栏目。在大学四年间，我先后感兴趣的 是株连制、分权学说、议行合一和法的继承性。围绕着这四个专题，做过 20 多万字的卡片 笔记。对这些卡片笔记，也保存到 2003 年，在整理时处理掉了。 草于 2011 年 8 月 7 日