2019-2020年高中生物《DNA分子的结构》教案10新人教版必修2 、教学目标 1.知识方面 (1)识记构成DNA分子的基本单位、核苷酸种类、碱基种类、元素种类。 (2DNA分子的平面结构和空间结构。 (3)碱基互补配对原则。 2.情感态度与价值观方面 (1)认识到与人合作的在科学研究中的重要性,讨论技术的进步在探索遗传物质奧秘中的重要 作用。 (2)认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程 3.能力方面 (1)制作DNA双螺旋结构模型 (2)就科学家探索基因的本质的过程和方法进行分析和讨论,领悟模型方法在这些研究中的应 用 、教学重点和难点 1.教学重点:制作DMA分子双螺旋结构模型。 2.教学难点:DNA分子结构的主要特点 三、教学方法:讨论法、演示法 四、教学课时:2 五、教学过程 教学内教师组织和引导 学生活动教学意 容 图 问题探|引导学生思考讨论回答,老师提示。 思考讨论收集资 回答 料的能 引导学生阅读课文P47—49 阅读思考培养学 双螺旋〖提示〗1.(1)当时科学界已经发现的证据有:组成DN完成旁栏生的自 结构模A分子的单位是脱氧核苷酸:DNA分子是由含4种碱基思考题目学能力 型的构的脱氧核苷酸长链构成的:(2)英国科学家威尔金斯和富和 与自我 建成兰克林提供的DNA的X射线衍射图谱:(3)美国生物化 探究能 学家鲍林揭示生物大分子结构的方法(1950年),即按照 X射线衍射分析的实验数据建立模型的方法(因为模型能 旁栏思使生物大分子非常复杂的空间结构,以完整的、简明扼要 考题目的形象表示出来),为此,沃森和克里克像摆积木一样2019-2020 年高中生物《DNA 分子的结构》教案 10 新人教版必修 2 一、教学目标 1.知识方面 ⑴识记构成 DNA 分子的基本单位、核苷酸种类、碱基种类、元素种类。 ⑵DNA 分子的平面结构和空间结构。 ⑶碱基互补配对原则。 2.情感态度与价值观方面 ⑴认识到与人合作的在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要 作用。 ⑵认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程 3.能力方面 ⑴制作 DNA 双螺旋结构模型。 ⑵就科学家探索基因的本质的过程和方法进行分析和讨论，领悟模型方法在这些研究中的应 用。 二、教学重点和难点 1.教学重点：制作 DNA 分子双螺旋结构模型。 2.教学难点：DNA 分子结构的主要特点 三、教学方法：讨论法、演示法 四、教学课时：2 五、教学过程 教学内 容 教师组织和引导 学生活动 教学意 图 问题探 讨 引导学生思考讨论回答，老师提示。 思考讨论 回答 收集资 料的能 力。 一、DNA 双螺旋 结构模 型的构 建成 旁栏思 考题目 引导学生阅读课文 P47—49。 〖提示〗1.（1）当时科学界已经发现的证据有：组成ＤN Ａ分子的单位是脱氧核苷酸；ＤNＡ分子是由含 4 种碱基 的脱氧核苷酸长链构成的；（2）英国科学家威尔金斯和富 兰克林提供的ＤＮＡ的Ｘ射线衍射图谱；（3）美国生物化 学家鲍林揭示生物大分子结构的方法（1950 年），即按照 Ｘ射线衍射分析的实验数据建立模型的方法（因为模型能 使生物大分子非常复杂的空间结构，以完整的、简明扼要 的形象表示出来），为此，沃森和克里克像摆积木一样， 阅读思考 完成旁栏 思考题目 和 培养学 生的自 学能力 与自我 探究能 力