理念之二关于课程内容 课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征 也要符合学生的认知规律。 。它不仅包括数学的结果，也应包括数学结果的形成 过程和蕴含的数学思想方法。 。课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体 验与理解、思考与探索。 课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的 关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要 重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。 课程内容的呈现应注意层次性和多样性。理念之二—关于课程内容 ❖ 课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征， 也要符合学生的认知规律。 ❖ 它不仅包括数学的结果，也应包括数学结果的形成 过程和蕴含的数学思想方法。 ❖ 课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体 验与理解、思考与探索。 ❖ 课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的 关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要 重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。 ❖ 课程内容的呈现应注意层次性和多样性