亿)现欲换用高倍镜仔细观察这些细胞。调换高倍镜观察前，要使细胞移到视野中央，应将装片向方移动。 (3)调换高倍镜后，物像模湖不清，这时应调节 (4)用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数级其含义 为 A.标本的面积放大了400倍 B.标本的体积放大400倍 C.标本的长度或宽度放大40倍 D.标本的长度、宽应均放大400倍 (5)若在显微镜下的视野内观家到的图像是“p”,则玻片上的实际图像是 A.p B.q C.dD.b 6下列能仕光字显 镜下观到的生物是 所观察到的细胞中（慎“有”或“无”）原核细胞。 1.受 C.衣藻D.草履虫 ☐☐参考答案 自主合作探究 不本 【自主学习】 2.转换器高倍镜 3.细准焦螺旋 【合作探究】 (1)低倍镜视野大，更明亮因为低倍镜的放大倍数低透光率高。 ②)直接用高倍镜的话一是很难成像，二是容易将装片压碎 (3)不可以很容易观察不到物像，还容易压碎装片。 [自主总结转动反光镜使视野明亮一在低倍镜下观察清楚后把要放大观察的物像移至视雪中央一转动转换器换成 高倍镜→用细准焦螺旋调瞧并观察 探究二、【合作探究】 ()低高 (2)细准焦螺旋 3)小少大 (4)反正 )宽度或长度 (6)相反 反比放大倍数的平方成反比 〔训练 探究 【合作探究】 )在载玻片上滴清水一用摄子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中涂匀或展开一盖盖玻片注意不要留有气泡) 滴清水 ,用双面刀片在叶的上表皮划 个小防块 用语子撕取样料中 放在载玻片上的 3)路 (4)先转动反光镜使视野明亮。低倍镜找泾到物像，移动装片使物像移动到舰野中央转动转换器换高倍镜观察，调整细准 焦螺旋使物像清晰。 (5)均有细跑壁、细胞质、细跑核等。 (6)有无真正的细跑核。 探究四、【自主学习】 (1)细跑核有核膜、核仁、核染色质拟核没有】(2)现欲换用高倍镜仔细观察这些细胞。调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向 方移动。 (3)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节 。 (4)用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为10×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数及其含义 为 。 A.标本的面积放大了 400 倍 B.标本的体积放大 400 倍 C.标本的长度或宽度放大 40 倍 D.标本的长度、宽度均放大 400 倍 (5)若在显微镜下的视野内观察到的图像是“p”,则玻片上的实际图像是 。 A.p B.q C.d D.b (6)下列能在光学显微镜下观察到的生物是 ,所观察到的细胞中 (填“有”或“无”)原核细胞。 A.变形虫 B.SARS 病毒 C.衣藻 D.草履虫 参考答案 自主合作探究 探究一、【自主学习】 1.对光 2.转换器 高倍镜 3.细准焦螺旋 【合作探究】 (1)低倍镜视野大,更明亮,因为低倍镜的放大倍数低,透光率高。 (2)直接用高倍镜的话一是很难成像,二是容易将装片压碎。 (3)不可以,很容易观察不到物像,还容易压碎装片。 [自主总结]转动反光镜使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器,换成 高倍镜→用细准焦螺旋调焦并观察 探究二、【合作探究】 (1)低 高 (2)细准焦螺旋 (3)小 少 大 (4)反 正 (5)宽度或长度 (6)相反 [自主总结] 放大倍数 反比 放大倍数的平方成反比 【训练 1】B 【训练 2】D 探究三、【合作探究】 (1)在载玻片上滴清水→用镊子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中涂匀或展开→盖盖玻片(注意不要留有气泡) (2)在载玻片上滴一滴清水→用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块→用镊子撕取材料中的表皮→放在载玻片上的 清水中展开→盖上盖玻片(注意不要留有气泡) (3)略 (4)先转动反光镜使视野明亮。低倍镜找到物像,移动装片,使物像移动到视野中央,转动转换器,换高倍镜观察,调整细准 焦螺旋使物像清晰。 (5)均有细胞壁、细胞质、细胞核等。 (6)有无真正的细胞核。 探究四、【自主学习】 (1)细胞核有核膜、核仁、核染色质,拟核没有