初一语文 【教学内容】 第二单元《我们家的男子汉》《柳叶儿》 【目的要求】 感知多彩的童年生活画卷,体味人生道路的起点阶段,激励自己珍惜童年时光:体会文章字里行间的 情感。 【知识重点难点】 (一)《我们家的男子汉》 1、重点:以人的某种感情为线索叙事 [分析]课文分为开头语、主体部分和结束语三个部分 开头语,交代本文的写作对象。这一部分交代要写的是姐姐的孩子,这个孩子是怎么出生、又是怎么 留在自己家里的,以及他和“我”的关系 主体部分,具体描写“我们家的男子汉”。课文用小标题分类,从5个方面进行描写。①他对食物的 兴趣。作者由保姆的话引出“他”吃饭的特点:“量很多”,“范围很广”,而且“吃得极有滋味”。“什么都 要吃”具体说明了“范围很广”,“叫人看了不由得也会嘴馋起来”则从侧面生动地表现了“有滋味”之“极”。 写吃青菜的事是补笔,先是不爱吃,然后是“吃得很多”,补说“什么都要吃”之漏。“他不愿死,似乎是 深感活的乐趣的”一句使人感到其风趣、幽默。然后概述吃小笼包子、编谜语、吃大拇指三件事,详写想 去少林寺一事,具体表现“他对所有的滋味都有兴趣”。这一部分主要表现一个孩子,一个男孩子的个性 特点。②他对父亲的崇拜。这一部分主要写了两方面的事情。一是爸爸和妈妈拌嘴时,站在妈妈一边攻击 爸爸。如果你仔细观察一下,就会发现这是男孩子的天性所致。但这并不影响他对父亲的崇拜。二是觉得 爸爸是“无所不能”的。举了修电器和“叫爸爸打你”两件事为例。因为在孩子心目中,爸爸就是无所不 能的。这也表现了一个离开父母的孩子想得到父亲有力臂膀的支撑的一种想像。而从爸爸不在身边的悲哀 之深,可以侧面体会出孩子思念爸爸之切。这一部分也表现出了一个孩子,一个男孩子的个性特点。③他 对独立的要求。这一部分写不让人搀手和要自己买东西的事,来表现“他”对独立的要求。写第一次的失 败。提出要求,要自己说,虽然有点紧张但勇敢地开口,这些都是作为一个男人要求独立的表现:而失败 后的“沮丧”则是这种自尊心受到了伤害的表现。而“忽又胆怯起来”,紧张得忘了“要买什么东西了 这都是一个孩子的正常表现。再概述“他”自己去换橘子水的独立性和狂热性,可以体会出,“可怕的狂 热”是一种要满足成功感的外在表现。最后具体写一次自己看到的“他”买橘子水的情况。应该说,“他” 去买橘子水并不很顺利,不受重视,但“他”的态度就具体表现了“狂热”。在这一部分里,除了表现了 一个孩子的个性特点以外,一个男孩子,一个要求独立的男人的性格已初见端倪。④他的眼泪。这一部分 写“他”的眼泪,分两个层面来写。一是写“他”“男儿有泪不轻弹”。“总是一忍再忍”,“从不为一些无1 初 一 语 文 【教学内容】 第二单元 《我们家的男子汉》 《柳叶儿》 【目的要求】 感知多彩的童年生活画卷，体味人生道路的起点阶段，激励自己珍惜童年时光；体会文章字里行间的 情感。 【知识重点难点】 （一）《我们家的男子汉》 1、重点：以人的某种感情为线索叙事。 [分析] 课文分为开头语、主体部分和结束语三个部分。 开头语，交代本文的写作对象。这一部分交代要写的是姐姐的孩子，这个孩子是怎么出生、又是怎么 留在自己家里的，以及他和“我”的关系。 主体部分，具体描写“我们家的男子汉”。课文用小标题分类，从 5 个方面进行描写。①他对食物的 兴趣。作者由保姆的话引出“他”吃饭的特点：“量很多”，“范围很广”，而且“吃得极有滋味”。“什么都 要吃”具体说明了“范围很广”，“叫人看了不由得也会嘴馋起来”则从侧面生动地表现了“有滋味”之“极”。 写吃青菜的事是补笔，先是不爱吃，然后是“吃得很多”，补说“什么都要吃”之漏。“他不愿死，似乎是 深感活的乐趣的”一句使人感到其风趣、幽默。然后概述吃小笼包子、编谜语、吃大拇指三件事，详写想 去少林寺一事，具体表现“他对所有的滋味都有兴趣”。这一部分主要表现一个孩子，一个男孩子的个性 特点。②他对父亲的崇拜。这一部分主要写了两方面的事情。一是爸爸和妈妈拌嘴时，站在妈妈一边攻击 爸爸。如果你仔细观察一下，就会发现这是男孩子的天性所致。但这并不影响他对父亲的崇拜。二是觉得 爸爸是“无所不能”的。举了修电器和“叫爸爸打你”两件事为例。因为在孩子心目中，爸爸就是无所不 能的。这也表现了一个离开父母的孩子想得到父亲有力臂膀的支撑的一种想像。而从爸爸不在身边的悲哀 之深，可以侧面体会出孩子思念爸爸之切。这一部分也表现出了一个孩子，一个男孩子的个性特点。③他 对独立的要求。这一部分写不让人搀手和要自己买东西的事，来表现“他”对独立的要求。写第一次的失 败。提出要求，要自己说，虽然有点紧张但勇敢地开口，这些都是作为一个男人要求独立的表现；而失败 后的“沮丧”则是这种自尊心受到了伤害的表现。而“忽又胆怯起来”，紧张得忘了“要买什么东西了”， 这都是一个孩子的正常表现。再概述“他”自己去换橘子水的独立性和狂热性，可以体会出，“可怕的狂 热”是一种要满足成功感的外在表现。最后具体写一次自己看到的“他”买橘子水的情况。应该说，“他” 去买橘子水并不很顺利，不受重视，但“他”的态度就具体表现了“狂热”。在这一部分里，除了表现了 一个孩子的个性特点以外，一个男孩子，一个要求独立的男人的性格已初见端倪。④他的眼泪。这一部分 写“他”的眼泪，分两个层面来写。一是写“他”“男儿有泪不轻弹”。“总是一忍再忍”，“从不为一些无