《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》单元检测题 选择题 1.日本大臣木户孝允提出:“立国之本,唯于用人,而期望人才千载相继而无穷者,唯在于 教育而已。”下列明治维新措施与该思想对应的是 A.废除全国所有藩国 B.允许土地买卖 C.鼓励发展近代工业 D.提倡“文明开化” 2.中国洋务运动和日本明治维新都兴起于19世纪60年代。两者的相同点在于 ①都是国家面临危机,走向近代化的变革②都是通过自上而下的方式进行 ③都学习了西方先进的生产技术 ④都使得本国走上了富强之路 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.俄国1861年改革废除了农奴制,这次改革的直接作用是 A.增强了俄国的军事力量 B.加强了俄国的中央集权 C.推动了俄国资本主义的发展D.为俄国对外扩张准备了条件 4.“在整个历史上,每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时,就会产生两种相反的 反应…第一种反应为退却和逃避:第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是‘返回美 好的从前’,后者的口号是‘向西方学习,以与西方作战’”。下列国家中曾表现为“第二种 反应”的是() A.法国大革命 B.彼得一世改革 C.美国独立战争 D.日本明治维新 5.《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量 的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日 本”在明治维新中,最能体现“增强了民族力量”的是 A.允许土地买卖B.发展近代工业C.加强中央集权D.生活习俗西化 6.18世纪末19世纪初,拉美人民掀起了反对殖民统治、争取民族独立的斗争。关于这场斗 争,叙述错误的是() A.反对的主要是西班牙和葡萄牙的殖民统治 B.斗争受到英国资产阶级革命的影响和推动 C.海地是拉丁美洲第一个独立的国家 D.拉丁美洲国家基本实现了独立《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 》单元检测题 一、选择题 1．日本大臣木户孝允提出：“立国之本，唯于用人，而期望人才千载相继而无穷者，唯在于 教育而已。”下列明治维新措施与该思想对应的是 A．废除全国所有藩国 B．允许土地买卖 C．鼓励发展近代工业 D．提倡“文明开化” 2．中国洋务运动和日本明治维新都兴起于 19 世纪 60 年代。两者的相同点在于 ①都是国家面临危机，走向近代化的变革 ②都是通过自上而下的方式进行 ③都学习了西方先进的生产技术 ④都使得本国走上了富强之路 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．俄国 1861 年改革废除了农奴制，这次改革的直接作用是 A．增强了俄国的军事力量 B．加强了俄国的中央集权 C．推动了俄国资本主义的发展 D．为俄国对外扩张准备了条件 4．“在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的 反应……第一种反应为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是‘返回美 好的从前’，后者的口号是‘向西方学习，以与西方作战’”。下列国家中曾表现为“第二种 反应”的是（ ） A．法国大革命 B．彼得一世改革 C．美国独立战争 D．日本明治维新 5．《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量 的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日 本”在明治维新中，最能体现“增强了民族力量”的是 A．允许土地买卖 B．发展近代工业 C．加强中央集权 D．生活习俗西化 6．18 世纪末 19 世纪初，拉美人民掀起了反对殖民统治、争取民族独立的斗争。关于这场斗 争，叙述错误的是（ ） A．反对的主要是西班牙和葡萄牙的殖民统治 B．斗争受到英国资产阶级革命的影响和推动 C．海地是拉丁美洲第一个独立的国家 D．拉丁美洲国家基本实现了独立