陇东学院物理学专业教学指南 《量子力学》教学指南 、一般信息 课程代码: 课程名称:量子力学 开设学期和学时:第五学期,总学时为54学时,周学时3学时,学分:3。 所选教材:周世勋,量子力学教程,高等教育出版社,1979年 教学参考书目 1、曾谨言,《量子力学》卷Ⅰ,科学出版社,2000年第3版 2、曾谨言,《量子力学导论》,北京大学出版社,1998年, 3、曾谨言,《量子力学教程》,科学出版社,2003年。 4、喀兴林,《高等量子力学》,高等教育出版社,1999年。 5、钱伯初、曾谨言,《量子力学习题精选与剖析》上下册,科学出版社,1999年第2版。 6、钱伯初,《量子力学》,高等教育出版社,2006年。 7 P.A. M Dirac, The Principles of Quantum Mechanics (4th edition), Oxford University Press. Oxford, England,1958(《量子力学原理》科学出版社中译本,1979) 8 L.D. Landau and E.M. Lifshitz, Quantum Mechanics (Non-relativistic Theory)(2nd edition, Addison- Wesley, Reading, Mass1965(《非相对论量子力学》人民教育出版社中译本,1980) 任课教师简介: 张相武,42岁,毕业于西北师范大学物理系,教授。曾承担理论力学、量子力学、光学、电磁 学、电子技术基础、普通物理、计算机应用基础等课程的教学。在《物理学报》、《力学与实践》、《 州大学学报》、《大学物理》等刊物发表研究论文四十多篇。 课程简介 课程性质: 量子力学是物理本科专业必修的一门理论基础课程 主要内容: 绪论、波函数和薛定谔方程、量子力学中的力学量、态和力学量的表象、微扰理论、自旋和全 同粒子等 课程的地位和作用 量子力学是反映微观粒子(分子、原子、原子核、基本粒子等)运动规律的理论。本课程的作 用是使学生掌握量子力学的基本原理和处理具体问题的一些重要方法,并初步具有用这些方法解决 较简单问题的能力 开设该课程的目的: (1)使学生了解微观客体矛盾的特殊性和运动的规律性,初步掌握量子力学的基本原理和方法, 以完备学生对物理规律的认识,为进一步学习、钻研打下必要的基础。 (2)使学生了解量子力学在物理学中的地位、作用和在近代物理中的广泛应用,加深和扩大学 生在普通物理中学过的有关内容,以适应中学物理教学的需要,并能独立解决中学教学中所遇到的 有关量子力学问题。 3)以辩证唯物主义为指导,分析、阐述量子力学的建立过程,并使学生了解人类对微观客体 的认识是一个逐步深化的过程。通过学习,培养学生辩证唯物主义世界观、独立分析和解决问题的 能力 课程教学目标: 使学生了解微观世界矛盾的特殊性和微观粒子的运动规律,初步掌握量子力学的原理和基本方 法,为进一步学习与钻研打下必要的基础;了解量子力学在近代物理中的广泛应用、深化和扩大学 生在普通物理中学过的有关内容,以适应今后中学物理教学的需要。 教学方法 根据教学计划规定的学时安排内容,力求使分量适当,深浅相宜;学习本课程之前,学生已学陇东学院物理学专业教学指南 《量子力学》教学指南 一、一般信息 课程代码： ： 课程名称 课程名称： 量子力学 开设学期和学时：第五学期，总学时为 54 学时，周学时 3 学时，学分：3。 所选教材： 周世勋，量子力学教程，高等教育出版社，1979 年。 教学参考书目： 1、曾谨言，《量子力学》卷Ⅰ，科学出版社，2000 年第 3 版。 2、曾谨言，《量子力学导论》，北京大学出版社，1998 年。 3、曾谨言，《量子力学教程》，科学出版社，2003 年。 4、喀兴林，《高等量子力学》，高等教育出版社，1999 年。 5、钱伯初、曾谨言，《量子力学习题精选与剖析》上下册，科学出版社，1999 年第 2 版。 6、钱伯初，《量子力学》，高等教育出版社，2006 年。 7 、 P.A.M.Dirac,The Principles of Quantum Mechanics (4th edition), Oxford University Press,Oxford,England,1958（《量子力学原理》科学出版社中译本，1979）。 8 、 L.D.Landau and E.M.Lifshitz, Quantum Mechanics (Non-relativistic Theory) (2nd edition),Addison-Wesley,Reading,Mass,1965（《非相对论量子力学》人民教育出版社中译本，1980）。 任课教师简介： 张相武，42 岁，毕业于西北师范大学物理系，教授。曾承担理论力学、量子力学、光学、电磁 学、电子技术基础、普通物理、计算机应用基础等课程的教学。在《物理学报》、《力学与实践》、《兰 州大学学报》、《大学物理》等刊物发表研究论文四十多篇。 二、课程简介 课程性质： 量子力学是物理本科专业必修的一门理论基础课程。 主要内容： 绪论、波函数和薛定谔方程、量子力学中的力学量、态和力学量的表象、微扰理论、自旋和全 同粒子等。 课程的地位和作用： 量子力学是反映微观粒子（分子、原子、原子核、基本粒子等）运动规律的理论。本课程的作 用是使学生掌握量子力学的基本原理和处理具体问题的一些重要方法，并初步具有用这些方法解决 较简单问题的能力。 开设该课程的目的： （1）使学生了解微观客体矛盾的特殊性和运动的规律性，初步掌握量子力学的基本原理和方法， 以完备学生对物理规律的认识，为进一步学习、钻研打下必要的基础。 （2）使学生了解量子力学在物理学中的地位、作用和在近代物理中的广泛应用，加深和扩大学 生在普通物理中学过的有关内容，以适应中学物理教学的需要，并能独立解决中学教学中所遇到的 有关量子力学问题。 （3）以辩证唯物主义为指导，分析、阐述量子力学的建立过程，并使学生了解人类对微观客体 的认识是一个逐步深化的过程。通过学习，培养学生辩证唯物主义世界观、独立分析和解决问题的 能力。 课程教学目标： 使学生了解微观世界矛盾的特殊性和微观粒子的运动规律，初步掌握量子力学的原理和基本方 法，为进一步学习与钻研打下必要的基础；了解量子力学在近代物理中的广泛应用、深化和扩大学 生在普通物理中学过的有关内容，以适应今后中学物理教学的需要。 教学方法： 根据教学计划规定的学时安排内容，力求使分量适当，深浅相宜；学习本课程之前，学生已学