实验二：以纯度关系为主的静物组合 实验（实训）学时：30学时 实验（实训）类型：（验证） 实验（实训）要求：（必修） 一、实验（实训）目的 通过本实验的学习，使学生掌握色彩绘画过程中纯度关系的重要性，训 练学生通过色彩的特点区分不同纯度的颜色，体会纯度变化的丰富性。为 学生提供色彩纯度变化的规律与方法。 二、实验（实训）内容 本实验涉及的知识点是色彩三要素中的有关于纯度的知识，要区分在一 组色彩静物中不同色彩的纯度变化，通过本实验的学习使学生掌握在绘画 中画面色彩饱和度的重要性。 三、实验（实训）原理、方法和手段 掌握色彩的纯度关系，主要通过讲授、示范、图例的方法。 四、实验（实训）组织运行要求： 采用集中授课形式，并且针对课堂需要掌握的内容分组训练 五、实验（实训）条件 静物、衬布、画板、画架、 六、实验（实训）步骤 首先摆一组以纯度为主的简单静物组合，要求最多不要超过五至六件物 品，重点是每件物品的饱和度有明显的差别，从纯度高的物体到纯度低的实验_二_：_以纯度关系为主的静物组合 实验（实训）学时：30 学时 实验（实训）类型：（验证） 实验（实训）要求：（必修） 一、实验（实训）目的 通过本实验的学习，使学生掌握色彩绘画过程中纯度关系的重要性，训 练学生通过色彩的特点区分不同纯度的颜色，体会纯度变化的丰富性。为 学生提供色彩纯度变化的规律与方法。 二、实验（实训）内容 本实验涉及的知识点是色彩三要素中的有关于纯度的知识，要区分在一 组色彩静物中不同色彩的纯度变化，通过本实验的学习使学生掌握在绘画 中画面色彩饱和度的重要性。 三、实验（实训）原理、方法和手段 掌握色彩的纯度关系，主要通过讲授、示范、图例的方法。 四、实验（实训）组织运行要求： 采用集中授课形式，并且针对课堂需要掌握的内容分组训练 五、实验（实训）条件 静物、衬布、画板、画架、 六、实验（实训）步骤 首先摆一组以纯度为主的简单静物组合，要求最多不要超过五至六件物 品，重点是每件物品的饱和度有明显的差别，从纯度高的物体到纯度低的