论内涵，将理论与实践相结合，提升学生的心理辅导的理论水平与实践技能。 六、考核方式与评价方法 （一）考核内容与课程目标的对应关系 考核内容 考核方式 掌握心理辅导的含义；熟悉学校 课程目标 课后作业 课程目标1：树立“大健康、大卫生”理念，引导认识到心理 心理辅导的目标与内容；理解开 健康对成长成才的重要性，关注中学生心理健康，全面了解中 展学校心理辅导的意义；掌握中 课堂笔记 学生心理健康的特征及影响因 理育人的意识与能力。 学生的身心发展特点、心理发展需要及常见心理困惑，提升心 素。 期末成绩 了解四大学派的心理咨询与辅 课后作业 导的基本理论、方法的技术优缺 理和基本方法，理解中学生心理辅导的实质、目标、原则和基 课程目标2：理解和掌握中学生心理辅导的基本知识、基本原 本技术。能综合运用所学理论及基本的技术，针对可能遇到的 点。理解个别心理辅导、团体心 课堂笔记 理辅导基本技术；掌握学生自我 心理问题开展个性化帮扶；培养和提高学习者的心理辅导和指 导能力。 意识、学习、人际关系、情绪、 时间管理方面存在的问题及心 期末成绩 理指导方法。 出勤 课程目标3：能组织开展丰富多彩、富有实效的心理素质提升 能根据学生的发展需求及困惑， 活动、校园文化活动等，促进学生品德培育、人格塑造、行为 开展针对性的个别心理辅导及 课堂笔记 养成，能有效协调学校、家庭、社会形成协同育人机制。 心理素质拓展活动。 期末成绩 （二）评定方法 1.成绩评定 考查课程成绩采取“N+2"的评定模式，“N"指平时成绩，占总成绩比30%：其中包括考 勤（30%）、课堂表现（30%）、平时作业（40%）；“2"指论文成绩与课堂笔记，分别占比 50%、20%，其中论文成绩不低于50分，低于50分者，总成绩视为不及格。 2.课程目标考核占比与达成度计算 考核环节 考核方式 课程目标1 课程目标2 课程目标3 出勤（10%） 过程性考核 10 平时成绩 （满分100） 课堂笔记（45%） （30%） 根据考核占比折合成分数共45分 课后作业（45%） 根据考核占比折合成分数共45分 终结性考核 期末成绩 闭卷考试 100分，各课程目标根据考核实际情况而定 （满分100） （70%） 分目标达成度=各考核环节样本总均分/总分*权重（总达成度以分目标最小值确定） 课程达成度 （三）评分标准（评分标准表可按考核方式分别列表，也可按平时成绩评分标准和期论内涵，将理论与实践相结合，提升学生的心理辅导的理论水平与实践技能。 六、考核方式与评价方法 （一）考核内容与课程目标的对应关系 课程目标 考核内容 考核方式 课程目标 1：树立“大健康、大卫生”理念，引导认识到心理 健康对成长成才的重要性，关注中学生心理健康，全面了解中 学生的身心发展特点、心理发展需要及常见心理困惑，提升心 理育人的意识与能力。 掌握心理辅导的含义；熟悉学校 心理辅导的目标与内容；理解开 展学校心理辅导的意义；掌握中 学生心理健康的特征及影响因 素。 课后作业 课堂笔记 期末成绩 课程目标 2：理解和掌握中学生心理辅导的基本知识、基本原 理和基本方法，理解中学生心理辅导的实质、目标、原则和基 本技术。能综合运用所学理论及基本的技术，针对可能遇到的 心理问题开展个性化帮扶；培养和提高学习者的心理辅导和指 导能力。 了解四大学派的心理咨询与辅 导的基本理论、方法的技术优缺 点。理解个别心理辅导、团体心 理辅导基本技术；掌握学生自我 意识、学习、人际关系、情绪、 时间管理方面存在的问题及心 理指导方法。 课后作业 课堂笔记 期末成绩 课程目标 3：能组织开展丰富多彩、富有实效的心理素质提升 活动、校园文化活动等，促进学生品德培育、人格塑造、行为 养成，能有效协调学校、家庭、社会形成协同育人机制。 能根据学生的发展需求及困惑， 开展针对性的个别心理辅导及 心理素质拓展活动。 出勤 课堂笔记 期末成绩 （二）评定方法 1. 成绩评定 考查课程成绩采取“N+2”的评定模式，“N”指平时成绩，占总成绩比 30%；其中包括考 勤（30%）、课堂表现（30%）、平时作业（40%）,；“2”指论文成绩与课堂笔记，分别占比 50%、20%，其中论文成绩不低于 50 分，低于 50 分者，总成绩视为不及格。 2. 课程目标考核占比与达成度计算 （三）评分标准（评分标准表可按考核方式分别列表，也可按平时成绩评分标准和期 考核环节 考核方式 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 过程性考核 （满分100） 平时成绩 （30%） 出勤（10%） 10 课堂笔记（45%） 根据考核占比折合成分数共 45 分 课后作业（45%） 根据考核占比折合成分数共 45 分 10 终结性考核 （满分100） 期末成绩 （70%） 闭卷考试 100 分，各课程目标根据考核实际情况而定 课程达成度 分目标达成度=∑各考核环节样本总均分/总分*权重（总达成度以分目标最小值确定）