四、说教材的知识体系 突出细胞是基本的生命活动的基本单位, 分子与细胞务细的地屋组:功能及 胞是基本的生命系统”这一体系。 基于人类对基因的本质、功能及其现代 遗传与进化应用的研究历程这一主线,来构建生命 的延续和发展这一知识体系。 以生物个体、种群、群落和生态系统各 个层次生命系统的稳态的维持为线索, 稳态与环境构建生命系统的稳态与环境的关系,强 化人体稳态的调控和健康,以及人类活 动对生态系统稳定性的干扰和保护这 知识体系四、说教材的知识体系 分子与细胞 突出细胞是基本的生命活动的基本单位， 围绕细胞的物质组成、结构、功能及生 命历程来逐步呈现知识，最终形成“细 胞是基本的生命系统”这一体系。 遗传与进化 基于人类对基因的本质、功能及其现代 应用的研究历程这一主线，来构建生命 的延续和发展这一知识体系。 稳态与环境 以生物个体、种群、群落和生态系统各 个层次生命系统的稳态的维持为线索， 构建生命系统的稳态与环境的关系，强 化人体稳态的调控和健康，以及人类活 动对生态系统稳定性的干扰和保护这一 知识体系