祁家河初中学案设计 科目:语文年级:七主备人:李雪剑审阅人 时间:2009.10.09 课题:《背影》第一课时 学习目标 、有感情的朗读课文,体会洋溢在字里行间的人间至情。 2、学习描写人物的方法,体会语言的特点。 3、珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流。 学习方法:自我感知,读、议、说,展示成果 导学设计: 、预习成果: 学法提示:预习课文后,独立完成,各组出一名学生上黑板展示,并讲解。比 比,谁书写工整,讲得出色 1、了解作者 作者 (1898-1948),字佩弦,江苏省扬州 人, 学者 《背影》 散文。 2、给下列加点字注音 交卸( 奔丧( 橘子 晶莹( 迂腐( 琐屑 栅栏( 差使( 照看行李 3、结合语境解释下列词语 狼籍 踌躇: 触目伤怀: 蹒跚: 自己 颓唐 二、走进文本,整体感知 学法提示:用心阅读课文,思考下列问题 、朗读课文(以小组为单位分段朗读,比比小组内谁读的最好)1 祁家河初中学案设计 科目：语文 年级：七 主备人：李雪剑 审阅人： 时间：2009.10.09 课 题 ：《背 影》 第一课时 学习目标： 1、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间至情。 2、学习描写人物的方法，体会语言的特点。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。 学习方法：自我感知，读、议、说，展示成果。 导学设计： 一、预习成果： 学法提示：预习课文后，独立完成，各组出一名学生上黑板展示，并讲解。比一 比，谁书写工整，讲得出色 1、了解作者 作者 (1898－1948),字佩弦，江苏省扬州 人, 、 、学者、 。《背影》 是 散文。 2、给下列加点字注音 交卸．（ ） 奔丧．．（ ） 橘．子 ( ） 晶莹．（ ） 迂．腐（ ） 琐屑．． ( ） 栅．栏（ ） 差．使（ ） 照看．行李( ） 3、结合语境解释下列词语： 狼籍： 踌躇： 触目伤怀： 蹒跚： 自已： 颓唐： 二、走进文本，整体感知 学法提示：用心阅读课文，思考下列问题 1、朗读课文（以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好）