苏教版九年级语文第一单元写作指导 理清思路有条不紊 技法指导 解题 古人写文章很讲究“言有序,章有法”,用今天的话来说,就是指文章思路要清晰,要有 条不紊,这是写好文章的一个基本要求。叶圣陶说过:“思路,是个比喻的说法,把一番话 篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路 的终点,都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。” 遵路才能识真,我们在写作中一定要根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内 容的先后和详略,条理清楚地表达写作的目的。 写作指导 1写作前先构思。看到作文题目,先不要急于落笔首先要想清楚要表达一个怎样的中心并 且围绕这一中心做出写作素材的取舍有些材料与中心有着直接关系,非常重要,可以写入此文, 有些不典型的、与中心联系少的,就要果断舍去不然就会造成枝节过多的毛病,也会显得思维 混乱。再者即便纳入写作范围的素材,哪些详写,哪些略写,先写什么,后写什么,都要心中有数 合理安排。 2.合理安排写作顺序,是明晰思路,有条不紊写作的重要策略。习作前还有一件重要的事 应该做,那就是要明确好写作顺序,。 写作顺序主要有: (1)按照事情发展(时间先后)顺序(起因→发生→发展→高潮→结果)组织材料,即先 发生的情况先写,后发生的后写。以时间推移为序,将文章要用的各个材料串成一体,或 将情节发展的各个阶段连接起来,使文章形成一个完整的整体。无论是写一件事还是几件 事,无论是通过一件事写人还是通过几件事写人,或者写景,写活动,写参观记、游记都 可以采用这种顺序写。按照时间先后这条比较单纯的顺序写,容易执简驭繁,使文章有条 不紊,让读者读起来,既方便顺当,又容易领会 (2)按照空间转换顺序组织材料。即按照方位、处所或地点变换来安排材料,决定材料 先写后写的次序 写景状物,写参观记、游记的文章,都可以采用这种顺序来写。当然写人记事的文章,根 据中心的需要和材料的特点,也可以按照这种顺序写。按照这种顺序写,有助于把握主线,使 文章结构、条理清楚,主次分明。同学们一旦掌握了这种方法,就不会面对要写的事物而无从 下手了。 (3)逻辑顺序,像说明性文章《核舟记》从核舟的正面写到背面:正面又按船舱、船头、 船尾安排说明顺序,也就是依照被说明事理的逻辑顺序,按部就班,有条不紊。议论性文 章往往按照分析事物的程序,由表及里,由浅入深,逐层展开的思路写作。 从标志性词语、常见形式、适用范围及作用等几个方面初步认识各种顺序 类型标志性词语常见形式 适用范围 作用苏教版 九年级语文第一单元写作指导 理清思路 有条不紊 技法指导 解题 古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰，要有 条不紊，这是写好文章的一个基本要求。叶圣陶说过：“思路，是个比喻的说法，把一番话、 一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路 的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。” 遵路才能识真，我们在写作中一定要根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内 容的先后和详略，条理清楚地表达写作的目的。 写作指导 1.写作前,先构思。看到作文题目,先不要急 于落笔,首先要想清楚要表达一个怎样的中心,并 且围绕这一中心做出写作素材的取舍,有些材料 与中心有着直接关系,非常重要,可以写入此文, 有 些不典型的、与中心联系少的,就要果断舍去,不 然就会造成枝节过多的毛病,也会显得思维 混乱。 再者即便纳入写作范围的素材,哪些详写,哪些略 写,先写什么,后写什么,都要心中有数, 合理安排。 2. 合理安排写作顺序,是明晰思路，有条不紊写作的重要策略。习作前,还有一件重要的事 应该做,那就是要明确好写作顺序,。 写作顺序主要有： （1）按照事情发展（时间先后）顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先 发生的情况先写，后发生的后写。以时间推移为序，将文章要用的各个材料串成一体，或 将情节发展的各个阶段连接起来，使文章形成一个完整的整体。 无论是写一件事还是几件 事，无论是通过一件事写人还是通过几件事写人，或者写景，写活动，写参观记、游记都 可以采用这种顺序写。按照时间先后这条比较单纯的顺序写，容易执简驭繁，使文章有条 不紊，让读者读起来，既方便顺当，又容易领会。 （2）按照空间转换顺序组织材料。即按照方位、处所或地点变换来 安排材料，决定材料 先写后写的次序。 写景状物，写参观记、游记的文章，都可以采用这种顺序来写。当然写人记事的文章，根 据中心的需要和材料的特点，也可以按照这种顺序写。按照这种顺序写，有助于把握主线，使 文章结构、条理清楚，主次分明。同学们一旦掌握了这种方法，就不会面对要写的事物而无从 下 手了。 （3）逻辑顺序，像说明性文章《核舟记》从核舟的正面写到背面；正面又按船舱、船头、 船尾安排说明顺序，也就是依照被说明事理的逻辑顺序，按部就班，有条不紊。议论性文 章往往按照分析事物的程序，由表及里，由浅入深，逐层展开的思路写作。 从标志性词语、常见形式、适用范围及作用等几个方面初步认识各种顺序： 类型 标志性词语 常见形式 适用范围 作用