试卷代号：2505 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放专科”期末考试 学前儿童社会教育试题答案及评分标准 (供参考) 2013年1月 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1.A 2.B 3.B 4.B 5.D 6.C 7.A 二、是非判断题（每小题1分，共15分） 8./ 9.× 10./ 11./ 12.× 13.× 14.× 15.× 16./ 17./ 18.× 19.× 20./ 21./ 22.X 三、简答题（每小题10分，共30分】 23.答：情感支持原则是指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，为学 前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围，促进学前儿童的社会性发展。坚持这一原则是因 为学前儿童的社会学习具有强烈的情感驱动性。 实施这一原则应注意以下两点： (1)投入积极的情感，营造良好的情感氛围； (2)激发良好的社会情感。 24.答：(1)共情。一般认为，共情是对他人状态的一种替代性情感反应和体验，即由他人 的情绪情感引起的与之一致的情绪和情感反应，是一种重要的社会性情感。共情可以促进亲 社会行为的发展，并对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。 (2)羞愧感。羞愧感是个人知觉到自己在一定情境中的行动与这种情境要求的合理的、道 德的、或公认的行动标准相背离时产生的情感体验。它是道德良知发展的基础。 (3)内疚感。内疚感是个体对自己的过错或过失的感知。个体的行为违反了内部道德准 则时，就产生了悔恨自责的内疚情感，与羞愧感的差别在于它的产生主要是因为个体行为达不 到自己内心理想要求时产生。而羞愧感更多是因为达不到外部要求时产生。 1954试卷代号 中央广播电视大学 3学年度第一学期"开放专科"期末考试 学前儿童社会教育试题答案及评分标准 (供参考〉 2013 年1 -、单项选择题{每小题 2分，共 14分} LA 2. B 3.B 4.B 5.D 6.C 7.A 二、是非判断题{每小题1分，共 5分} 8. .J 9. X 10. .J 11. .J 12. X 13. X 14. X 15. X 16. .J 17. .J 18. X 19. X 20. .J 21. .J 22. X 三、简答题{每小题 0分，共 0分} 23. 情感支持 指通过爱 立教师 学前儿童 前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围，促进学前儿童的社会性发展。坚持这一原则是因 为学前儿童的社会学习具有强烈的情感驱动性。 实施这一原则应注意以下两点: (1)投入积极的情感，营造良好的情感氛围 (2) 激发 会情感 24. (1 般认 情是 人状 代性情 反应 的情绪情感引起的与之一致的情绪和情感反应，是一种重要的社会性情感。共情可以促进亲 社会行为的发展，并对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。 (2) 羞愧 羞愧感是个人知觉 在一 情境 境要求 德的、或公认的行动标准相背离时产生的情感体验。它是道德良知发展的基础。 (3) 疚感 疚感 个体对 过错或 部道德 则时，就产生了悔恨自责的内疚情感，与羞愧感的差别在于它的产生主要是因为个体行为达不 到自己内心理想要求时产生.而羞愧感更多是因为达不到外部要求时产生。 1954