教学目的是，通过本门课程的教学活动，使学生掌握回归分析、方差分析、因子分 析等统计分析方法的统计思想、原理和实际操作步骤，以及统计结果的解释和表述，为 学生从事社会学研究、毕业论文创作、以及毕业后从事相关工作时，能熟练使用统计方 法分析相关的数据。统计无国界，中国人的统计是很棒的，让我们的大学生对于统计的 学习充满信心。 四、教学内容及要求 第一章变量与数据 (一)目的与要求 了解心理统计学的基本概念 (二)教学内容 第一节被试与变量 1、主要内容：被试与变量 2、基本概念与知识点： 1.总体与样本 总体(population):研究对象的全体 样品(cas:被抽到的个体。心理和教育研究通常称为被试 样本(sample):样品全体 样本容量(sample size):样品个数 2.变量 变量variable)：研究对象的某种特征，在个体之间可以变化。通常是描述个体某 方面特征的概念，如学生性别、视力、自尊等 变量值(value)：变量在个体上的取值 样本数据(sample data):样本中所有样品（被试）的变量值全体 3.数据来源 调查(survey)：对研究对象自然产生的现象或客观存在的事实作观察、测量和记 采 实验(experiment):是人为地控制、改变一些条件，观察、测量和记录研究对象 在不同条件下的结果。 测验(testing)是运用编制好的一组题目（量表）对被试施测而获得数据的一种方 法。 4.变量命名和综码 编码(code)一对非数值的变量取值，赋予一个数值。 教学目的是，通过本门课程的教学活动，使学生掌握回归分析、方差分析、因子分 析等统计分析方法的统计思想、原理和实际操作步骤，以及统计结果的解释和表述，为 学生从事社会学研究、毕业论文创作、以及毕业后从事相关工作时，能熟练使用统计方 法分析相关的数据。统计无国界，中国人的统计是很棒的，让我们的大学生对于统计的 学习充满信心。 四、教学内容及要求 第一章 变量与数据 （一） 目的与要求 了解心理统计学的基本概念 （二） 教学内容 第一节被试与变量 1、主要内容：被试与变量 2、基本概念与知识点： 1． 总体与样本 总体（population）：研究对象的全体 样品(case)：被抽到的个体。心理和教育研究通常称为被试 样本(sample)：样品全体 样本容量(sample size)：样品个数 2． 变量 变量(variable) ：研究对象的某种特征，在个体之间可以变化。通常是描述个体某 方面特征的概念，如学生性别、视力、自尊等 变量值(value) ：变量在个体上的取值 样本数据(sample data)：样本中所有样品（被试）的变量值全体 3． 数据来源 调查（survey）：对研究对象自然产生的现象或客观存在的事实作观察、测量和记 录。 实验（experiment）：是人为地控制、改变一些条件，观察、测量和记录研究对象 在不同条件下的结果。 测验（testing）是运用编制好的一组题目（量表）对被试施测而获得数据的一种方 法。 4． 变量命名和编码 编码(code)——对非数值的变量取值，赋予一个数值