到了秋天,新鲜粘米一下来的时候,冯歪嘴子就三天一拉磨,两天一粒粘糕。黄米粘糕 撒上大云豆。一层黄,一层红,黄的金黄,红的通红。三个铜板一条,两个铜板一片的用刀 切着卖。愿意加红糖的有红糖,愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要钱。 冯至嘴子推着单轮车在街上一走,小孩子们就在后边跟了一大帮,有的花钱买,有的围着看。 祖父最喜欢吃这粘糕,母亲也喜欢,而我更喜欢。母亲有时让老厨子去买,有的时候让我去 买 不过买了来是有数的,一人只能吃手掌那么大的一片,不准多吃,吃多了怕不能消化。祖父 一边吃着,一边说够了够了,意思是怕我多吃。母亲吃完了也说够了,意思是怕我还要买 其实我真的觉得不够,觉得再吃两块也还不多呢!不过经别人这样一说,我也就没有什么办 法了,也就不好意思喊着再去买,但是实在话是没有吃够的 当我在大门外玩的时候,推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上切下一片来送给我吃,于 是我就接受了。 当我在院子里玩的时候,冯至嘴子一喊着“粘糕”“粘糕”地从大墙外经过,我就爬上墙头 去了 因为西南角上的那段土墙,因为年久了出了一个豁,我就扒着那墙豁往外看着。果然冯歪嘴 子推着粘糕的单轮车由远而近了。来到我的旁边,就问着 “要吃一片吗?” 而我也不说吃,也不说不吃。但我也不从墙头上下来,还是若无其事地呆在那里。 冯至嘴子把车子一停,于是切好一片粘糕送上来了。 10.简析文中画线部分的语言特点。(4分) 结合故事情节,概括“我”的形象。(4分) 12.分析本文叙述上的特征。(6分) 13.如果给本文拟一个标题,你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”?为什么?(6分) 答案: (二)(20分) 10.(4分) 使用拟人修辞手法,写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力 句式上长短交错,使语言生动活泼 每句都用“了”字,反复强调黄瓜生长迅速 语调轻快,传达出叙述者的喜悦之情。 11.(4分) 给冯歪嘴子摘递黄瓜,可见“我”的友善。 “故意的不出声”,逗冯歪嘴子说话,表现出调皮可爱的一面 想吃粘糕,又听话,可见“我”的乖巧。 想吃粘糕又呆在那里不说话,表现出矜持的一面。 12.(6分) 用第一人称,显得真实、自然、亲切 通过孩子的视角,呈现天真有趣、温暖美好的一面。 按照时间顺序自然展开,叙述散文化,节奏舒缓 注重场景的细节描绘,细腻、生动、传神。 13.(6分)一到了秋天，新鲜粘米一下来的时候，冯歪嘴子就三天一拉磨，两天一粒粘糕。黄米粘糕， 撒上大云豆。一层黄，一层红，黄的金黄，红的通红。三个铜板一条，两个铜板一片的用刀 切着卖。愿意加红糖的有红糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要钱。 冯至嘴子推着单轮车在街上一走，小孩子们就在后边跟了一大帮，有的花钱买，有的围着看。 祖父最喜欢吃这粘糕，母亲也喜欢，而我更喜欢。母亲有时让老厨子去买，有的时候让我去 买。 不过买了来是有数的，一人只能吃手掌那么大的一片，不准多吃，吃多了怕不能消化。祖父 一边吃着，一边说够了够了，意思是怕我多吃。母亲吃完了也说够了，意思是怕我还要买。 其实我真的觉得不够，觉得再吃两块也还不多呢！不过经别人这样一说，我也就没有什么办 法了，也就不好意思喊着再去买，但是实在话是没有吃够的。 当我在大门外玩的时候，推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上切下一片来送给我吃，于 是我就接受了。 当我在院子里玩的时候，冯至嘴子一喊着“粘糕”“粘糕”地从大墙外经过，我就爬上墙头 去了。 因为西南角上的那段土墙，因为年久了出了一个豁，我就扒着那墙豁往外看着。果然冯歪嘴 子推着粘糕的单轮车由远而近了。来到我的旁边，就问着： “要吃一片吗？” 而我也不说吃，也不说不吃。但我也不从墙头上下来，还是若无其事地呆在那里。 冯至嘴子把车子一停，于是切好一片粘糕送上来了。 10．简析文中画线部分的语言特点。（4 分） 11．结合故事情节，概括“我”的形象。（4 分） 12．分析本文叙述上的特征。（6 分） 13．如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？（6 分） 答案： （二）（20 分） 10．（4 分） 使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。 句式上长短交错，使语言生动活泼。 每句都用“了”字，反复强调黄瓜生长迅速。 语调轻快，传达出叙述者的喜悦之情。 11．（4 分） 给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见“我”的友善。 “故意的不出声”，逗冯歪嘴子说话，表现出调皮可爱的一面。 想吃粘糕，又听话，可见“我”的乖巧。 想吃粘糕又呆在那里不说话，表现出矜持的一面。 12．（6 分） 用第一人称，显得真实、自然、亲切。 通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。 按照时间顺序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。 注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。 13．（6 分）