基本内容：未来世界：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论，写 作练习等技能训练 教学基本要求：通过对句子及课文释义，了解主题思想及篇章结构，抓住主题并提高对人性的 理解。 教学重点难点：主题的深层理解，句子分析及课文释义。 数学建议：掌握课文中的短语、难句以及修辞的运用。用英语归纳文章的主题思想并对文章进 行分析与评论。 Unit 3 What Happened to Manners? 基本内容：礼貌责任：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论，写 作练习等技能训练 教学基本要求：通过文化背景知识介绍和课文释义，帮助学生分析社会文明的主题，并提高学 生的礼貌意识。 教学重点难点：圣经典故，倒叙手法，篇章结构。 教学建议：掌握课文的主题与结构：课文中的短语、难句；写作技巧与修辞的运用 Unit 4 Dealing with AIDS 基本内容：艾滋病防范：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 散学基本要求：通过故事和人物分析，了解文学作品及人物赏析，对语言风格及写作技巧进 步学习，提高学生的文学鉴赏水平和分析问题的能力。 教学重点难点：语言风格及写作技巧，句子分析及课文释义。 数学建议：了解英语说明文的写作特点，了解艾滋病防范的现状及原因，掌握课文中的短语、 难句以及修辞的运用。 Unit 5 How to Be True to Yourself 基本内容：正直品质：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论，写 作练习等技能训练 教学基本要求：通过课文释义和故事分析，使学生理解科学探索中人与自然协调发展的重要性。 教学重点难点：主题思想的理解，核心词汇学习。 散学建议：掌握说明文的演绎写作手法，能用英语释义、汉语翻译文章的难句 Unit 6 Is an only child a lonely child? 基本内容：独生子女的利与弊：课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语 讨论，写作练习等技能训练 散学基本要求：了解作者及其背景知识，熟悉本文使用的写作手法，掌握修辞疑问句、倒装句 等修辞手法，并通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力，同时掌握文中 的核心语言点。2 基本内容：未来世界；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论，写 作练习等技能训练 教学基本要求：通过对句子及课文释义，了解主题思想及篇章结构，抓住主题并提高对人性的 理解。 教学重点难点：主题的深层理解，句子分析及课文释义。 教学建议：掌握课文中的短语、难句以及修辞的运用。用英语归纳文章的主题思想并对文章进 行分析与评论。 Unit 3 What Happened to Manners? 基本内容：礼貌责任；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论，写 作练习等技能训练 教学基本要求：通过文化背景知识介绍和课文释义，帮助学生分析社会文明的主题，并提高学 生的礼貌意识。 教学重点难点：圣经典故，倒叙手法，篇章结构。 教学建议：掌握课文的主题与结构 ；课文中的短语、难句 ； 写作技巧与修辞的运用 Unit 4 Dealing with AIDS 基本内容：艾滋病防范；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论， 写作练习等技能训练 教学基本要求：通过故事和人物分析，了解文学作品及人物赏析，对语言风格及写作技巧进一 步学习，提高学生的文学鉴赏水平和分析问题的能力。 教学重点难点：语言风格及写作技巧，句子分析及课文释义。 教学建议：了解英语说明文的写作特点，了解艾滋病防范的现状及原因，掌握课文中的短语、 难句以及修辞的运用。 Unit 5 How to Be True to Yourself 基本内容：正直品质；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语讨论，写 作练习等技能训练 教学基本要求：通过课文释义和故事分析，使学生理解科学探索中人与自然协调发展的重要性。 教学重点难点：主题思想的理解，核心词汇学习。 教学建议：掌握说明文的演绎写作手法，能用英语释义、汉语翻译文章的难句 Unit 6 Is an only child a lonely child? 基本内容： 独生子女的利与弊；课文理解，语篇分析，词汇拓展，语法操练，句子翻译，口语 讨论，写作练习等技能训练 教学基本要求：了解作者及其背景知识, 熟悉本文使用的写作手法, 掌握修辞疑问句、倒装句 等修辞手法,并通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力，同时掌握文中 的核心语言点