在整体框架中包含两个层 外层是教育信息化的动力层(制约 层):包括思想观念、教育投資、体 制以及一个国家和民族特有的更广义 的文化。 这些因素会在很大程度上通过作用于对教 育信息化的规划管理而影响制约教育信息 化的整体进程 反过来说,观念创新、体制创新、文化创 新和教育投资的增加与合理分配将为教育 信息化提供强大动力。◼ 在整体框架中包含两个层 ◼ 外层是教育信息化的动力层（制约 层）：包括思想观念、教育投资、体 制以及一个国家和民族特有的更广义 的文化。 ◼这些因素会在很大程度上通过作用于对教 育信息化的规划管理而影响制约教育信息 化的整体进程 ◼反过来说，观念创新、体制创新、文化创 新和教育投资的增加与合理分配将为教育 信息化提供强大动力