人地关系思想的演变(教案) 陈晓(长泾中学) 教学目标: 知识和技能 1.理解可持续发展思想形成的历史背景一工业革命后,人类对人地关系的不正确认识导致 人与环境尖锐对立 2.可持续发展的三个原则一公平性原则、持续性原则、共同性原则 3.认识人类走可持续发展的必然性,帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观,认识 到可持续发展的意义与必然性 过程与方法 1.分析各历史时期的成功经验和失败教训,认识人类走可持续发展道路的必然性。 2.在学生找材料、分析材料的过程中,锻炼学生搜集、整理、分析信息的能力。 3.鼓励学生演讲环境问题对人类的威胁,引发学生分析造成环境问题的原因 4.以讨论案例的方式引导学生全面理解可持续发展的三个原则。 情感、态度与价值观 1.树立正确的自然观、发展观与环境观,认识到可持续发展的意义与必然性 2.将“环境观”与“发展观”统一起来,树立可持续发展的观念。 教学重点: 可持续发展理论 教学难点 可持续发展系统示意图的分析 1课时 引入 这首有名的曲子是什么呢?学生回答《高山流水》,这样优美的音乐把我们带到一个宁静、 清晰的世外桃源。大家仔细观察图画中的高三流水,这个水是怎样的呢?好大家再请看这 瓶水,这瓶水是我取自前面泾水河中的,看了这两种水的对比,你有什么感受呢?泾水河的 水原来也是和图中的水一样清澈透明,那么是谁把它弄脏的呢?学生回答“人类”。是的是 我们人类不合理的活动一步步的破坏着自己的生存环境。这节课我们共同来探讨人地关系的 思想的演变。不同时期,人地关系是怎样的呢? 我们这里分为三个时期,采集渔猎时期,农业文明时期,工业文明时期,所以我们分为 组,一组负责一个时期,组内上面的3个问题 采猎时代一一人类崇拜自然一一人地基本协调 农业文明人类改造自然一一生态破坏—人地关系紧张[玛雅文明消失的原因:生态破坏 建筑材料 燃料 结果(学生讨论),由于生产力水平的提高,各种农业 〈砍伐 技术水平提高了,人类可以获得更多的食物,社会比 较繁荣,但是另一方面与自然的对抗增强。(教师提问) 这一时期,人类改造自然出现了什么环境问题呢?我 放弃耕种 农田 们来分析玛雅文明的消失玛雅部落位于墨西哥南部的 热带雨林地区,这幅图画是玛雅古观象台遗址,观象 台是用来做什么的呢?说明玛雅对宇宙的认识程度很 森林植被消失 地域的森林植被 不可避免 高,玛雅的繁荣昌盛不仅仅体现在这一点,还体现在 很多方面。然而如此昌盛的玛雅文明为什么会消失 呢?留给我们的是遗址呢?(学生讨论,教师系统的 文明消失 阐述玛雅文明的消失的原因)人地关系思想的演变（教案） 陈晓（长泾中学） 教学目标： 知识和技能 1． 理解可持续发展思想形成的历史背景—工业革命后，人类对人地关系的不正确认识导致 人与环境尖锐对立。 2． 可持续发展的三个原则—公平性原则、持续性原则、共同性原则。 3． 认识人类走可持续发展的必然性，帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观，认识 到可持续发展的意义与必然性。 过程与方法 1． 分析各历史时期的成功经验和失败教训，认识人类走可持续发展道路的必然性。 2． 在学生找材料、分析材料的过程中，锻炼学生搜集、整理、分析信息的能力。 3． 鼓励学生演讲环境问题对人类的威胁，引发学生分析造成环境问题的原因。 4． 以讨论案例的方式引导学生全面理解可持续发展的三个原则。 情感、态度与价值观 1． 树立正确的自然观、发展观与环境观，认识到可持续发展的意义与必然性。 2． 将“环境观”与“发展观”统一起来，树立可持续发展的观念。 教学重点： 可持续发展理论 教学难点： 可持续发展系统示意图的分析 课时 1 课时 引入： 这首有名的曲子是什么呢？学生回答《高山流水》，这样优美的音乐把我们带到一个宁静、 清晰的世外桃源。大家仔细观察图画中的高三流水，这个水是怎样的呢？好大家再请看这一 瓶水，这瓶水是我取自前面泾水河中的，看了这两种水的对比，你有什么感受呢？泾水河的 水原来也是和图中的水一样清澈透明，那么是谁把它弄脏的呢？学生回答“人类”。是的是 我们人类不合理的活动一步步的破坏着自己的生存环境。这节课我们共同来探讨人地关系的 思想的演变。不同时期，人地关系是怎样的呢？ 我们这里分为三个时期，采集渔猎时期，农业文明时期，工业文明时期，所以我们分为三 组，一组负责一个时期，组内上面的 3 个问题： 采猎时代——人类崇拜自然——人地基本协调 农业文明——人类改造自然——生态破坏——人地关系紧张 结果（学生讨论），由于生产力水平的提高，各种农业 技术水平提高了，人类可以获得更多的食物，社会比 较繁荣，但是另一方面与自然的对抗增强。（教师提问） 这一时期，人类改造自然出现了什么环境问题呢？我 们来分析玛雅文明的消失玛雅部落位于墨西哥南部的 热带雨林地区，这幅图画是玛雅古观象台遗址，观象 台是用来做什么的呢？说明玛雅对宇宙的认识程度很 高，玛雅的繁荣昌盛不仅仅体现在这一点，还体现在 很多方面。然而如此昌盛的玛雅文明为什么会消失 呢？留给我们的是遗址呢？（学生讨论，教师系统的 阐述玛雅文明的消失的原因） 建筑材料 燃 料 森林植被 放弃耕种 农田 砍伐 焚烧 砍伐和焚烧其他 地域的森林植被 森林植被消失 不可避免 农业生产 力下降 文明消失 水 土 流 失 几年后杂草 入侵肥力下降 玛雅文明消失的原因：生态破坏